曾都區(qū)何店一中 黃天清
16年的教書生涯本沒有太長的印記，然而她愛學(xué)生的點點滴滴卻寫滿了厚厚的日記；她柔弱的肩膀本承擔(dān)不了太多的重擔(dān)，但是她卻用“愛”將一個教育者的情懷詮釋得最美。手心向上，盛滿陽光，教書育人，勇于擔(dān)當(dāng)，她就是何店一中德育副校長孫海林。
一抹愛的陽光
“老師，你就像媽媽一樣，祝你母親節(jié)快樂！”5月11日，孫老師接到了小靈發(fā)來的感恩短信。
曾經(jīng)，單親孩子小靈黑瘦苦悶的臉上總被陰霾占據(jù)，她在作文中流露出來的心理壓力讓孫老師很揪心�！澳樔粲蜿柟�，就不會有陰影�！睂O老師一邊安慰孩子，一邊攬過孩子的肩頭，輕輕地替她揩著淚水。隨時贊美她的點滴進步，及時鼓勵讓她自信，期中考試小靈作文獲得了高分，孫老師將新衣和兩本好書裝在袋子里獎給她，她笑了，深深地向老師鞠躬。正是孫老師用愛的陽光將這個無助的女孩從孤獨、黑暗的邊緣帶到溫暖的陽光地帶。
16年來像小靈這樣，享受著孫老師暖心關(guān)愛的孩子真不少。曉晨是從外省轉(zhuǎn)來的留守孩子，嗜好“網(wǎng)游”。那個寒冷的深夜，為了轉(zhuǎn)變曉晨，孫老師忍著頸椎的疼痛，用那雙被凍紅潰爛的手為孩子寫了一封長達17頁的交流信。就是這封信感動了玩劣的孩子，讓他重塑自我，考上了軍校。于此，孫老師關(guān)心留守孩子的先進事跡也被刊登在《中國現(xiàn)代教育報》上。
兩本厚厚的班刊
“來，讓我們把掌聲送給王子文，祝賀他！”原來，繼王紅婷、吳增輝、戴博妍之后王子文的作文又在《文峰塔》上發(fā)表，而真正的幕后英雄就是孫老師。任意翻開一本作文本，你會發(fā)現(xiàn)她和學(xué)生一起合作寫成的一篇篇合格作文、升格作文、優(yōu)秀作文，在遵循自主選材的基礎(chǔ)上讓學(xué)生逐漸摸索到寫作的竅門是孫老師在作文教學(xué)中慣用的招數(shù)。每一學(xué)期，她的班級總會誕生兩本帶有班級特色的班刊《夢隨心動》，引導(dǎo)孩子們在追夢的道路上快樂前進。從修改點評，到打字編輯，孫老師常常要耗費比普通語文老師多出一倍的精力。
人們都在忙著問時間都去哪兒了呢？孫老師的時間都去了工作和責(zé)任這兒了，當(dāng)看見漸漸老去的雙親期盼的眼神時，當(dāng)看到自己嬌小的女兒無人照料時，當(dāng)看到自己的眼角涌出的紋路時，她只好愧疚地一笑了之。
最美的擔(dān)當(dāng)者
2012年9月，孫老師任德育副校長。當(dāng)時學(xué)校正在推行學(xué)生 “小組合作”就餐模式，她每天她總會拍攝下一組組學(xué)生就餐鏡頭，分門別類制作成幻燈片，幫助學(xué)生在現(xiàn)場對比中養(yǎng)成好習(xí)慣。短短一月，學(xué)生干凈、安靜、高雅、文明的就餐習(xí)慣成為一道亮麗的風(fēng)景線，吸引了30多次外校團隊前來考察學(xué)習(xí)。
走馬上任，她力抓“三道防線建設(shè)”：擦亮門衛(wèi)窗口線，筑牢寢室安保線，增設(shè)心靈防護線，為平安和諧校園增設(shè)了三重保險。為了落實安全教育課和心理健康教育課，每周五她總會走進各班教室隨堂聽安全教育課、檢查學(xué)生的安全作業(yè)。她組織全校學(xué)生參與每年一屆的安全知識手抄報展，通過人人辦報、人人解說、人人宣傳，將安全知識內(nèi)化為學(xué)生自身的安全素養(yǎng)，真正做到了安全扎根，深入人心，為學(xué)生一生的健康和幸福奠定了生命之基。
愛是最美的擔(dān)當(dāng)！立身三尺講臺，孫老師帶著愛心用最好的激情面對她的學(xué)生；投身管理工作，孫校長帶著愛心來完成時代的重托和使命！?她，是最美的擔(dān)當(dāng)者！
