向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉學(xué)習(xí) 隨縣教師“四進四聯(lián)”爭當(dāng)“焦裕祿”
記者鐘克波、通訊員鄭道江報道：“把教書育人當(dāng)作畢生追求，將學(xué)生成長作為最大幸福。”近日，按教育部的倡導(dǎo)，隨縣教育系統(tǒng)發(fā)出向“踐行焦裕祿精神的好校長”張偉學(xué)習(xí)的號召，讓“師愛靠腳步去丈量，靠行動去升華”成為全縣各中小學(xué)教師的座佑銘。
該縣唐縣鎮(zhèn)黃廟小學(xué)校長黃遠高就是張偉式的好校長。他所在的學(xué)校，學(xué)生走了一茬又一茬，除他之外的5名教師換了一撥又一撥，他仍然堅守偏遠山區(qū)學(xué)校30余年，積極改善校園環(huán)境，推行教育改革，被當(dāng)?shù)乩习傩辗Q之為勤耕細(xì)作的“老黃�！�。當(dāng)教育部門關(guān)心他欲調(diào)他到好點的學(xué)校時，他說，最困難的時期已經(jīng)過去了，我要一直在這里干到老。
榜樣的力量催人奮進。隨縣教育系統(tǒng)把學(xué)習(xí)外面典型與身邊典型相結(jié)合，以進校門、家門、課堂、食堂，廣泛聯(lián)系學(xué)校、教師、學(xué)生及家長的“四進四聯(lián)”活動為平臺，引導(dǎo)全縣教職工爭當(dāng)“焦裕祿”式的好干部、好老師。
“四進四聯(lián)”激發(fā)了教師教書育人的熱情。隨縣教育系統(tǒng)5000余名老師，用師德之“燭”點學(xué)生心靈之“燈”。隨縣小林鎮(zhèn)小學(xué)老師譚芳做到堅持家訪學(xué)生，5年來，30余名留守兒童、貧困學(xué)生在她的關(guān)愛下，鼓起生活的勇氣，高揚學(xué)習(xí)進取之帆。聽了均川二中高品質(zhì)的“智慧課堂”教學(xué)后，八（二）班學(xué)生徐灝然的母親郭金洪高興地說，把孩子送到學(xué)校，我放一萬個心！
“四進四聯(lián)”搭建了一個全方位、多角度、多層次關(guān)愛學(xué)生成長成材的體系。為讓學(xué)生學(xué)得愉快、教師教得輕松，隨縣高位推進課堂教學(xué)改革：在小學(xué)打造“快樂課堂”，在初中推行“智慧課堂”，在高中構(gòu)建“高效課堂”。該縣教育系統(tǒng)5000余名干部、教師與近6萬名中小學(xué)生認(rèn)親結(jié)對，對貧困生、德困生、學(xué)困生、殘疾生、留守生等 “五生”從生活、學(xué)習(xí)、思想成長等方面給予關(guān)愛。
