通訊員謝成武報道：曾都二中牢固樹立“管理興校、質(zhì)量強�！钡挠^念，實行德育工作“全員化、全方位、全時段”管理，提出了“精細化管理”的理念。該校干部、教師、學生全員參與學校管理，使學校 “事事有人管、人人有事管”。
學校組織學生自我管理，學生會干部、班委會干部是在學校政教處、班主任的組織下由學生本人申報、學生選舉產(chǎn)生，任期半年，他們分別參與學校和班級的管理，當好老師的助手，調(diào)動了學生參與學校管理的積極性。學生會干部每天利用課余時間檢查各班自習學生考勤、教室寢室衛(wèi)生、課間紀律等班級各項工作，量化評分并及時公布在校園宣傳櫥窗上，每月一匯總，按總分高低評出優(yōu)秀班集體，并頒發(fā)獎牌。
該校領(lǐng)導(dǎo)干部除了搞好自己的分管工作外，還要參加學校行政值班，每天深入教室、學生寢室、食堂，督查學校各項工作的開展。為了充分了解每個教師的業(yè)務(wù)能力，學校要求每個中層干部每學期至少聽課20節(jié)，每個校級干部至少聽課30節(jié)。該校要求全體任課教師既教書又育人，上課實行“候課”制，上課至少要提前5分鐘進教室，維持教室課間紀律，上課前首先清點學生人數(shù)，對于缺席學生要向班干部詢問去向及時向班主任報告。每位任課教師和三位學習后進生結(jié)對子，學習上多輔導(dǎo)、生活上多關(guān)心、思想上多交流，促進后進生進步。
