記者 陳云
11月29日，冬日溫暖的陽(yáng)光下，市外國(guó)語(yǔ)幼兒園操場(chǎng)上“袋鼠跳跳跳”游戲區(qū)，統(tǒng)一穿著紅色運(yùn)動(dòng)裝的幼兒們紛紛套在齊腰高的米袋子里，提著米袋子跳著進(jìn)行接力賽，家長(zhǎng)們則在一旁替孩子們喊著加油�！疤自诖永锾憻捔擞變旱膮f(xié)調(diào)能力，老師再在一旁適時(shí)點(diǎn)明，幼兒就知道了原本抽象的‘協(xié)調(diào)’一詞的概念；而每人跳一段，幼兒加深了數(shù)的概念；接力賽，則增強(qiáng)了幼兒與小伙伴的合作意識(shí)�！庇變簣@園長(zhǎng)彭瑛在一旁介紹道。
據(jù)了解，市外國(guó)語(yǔ)幼兒園根據(jù)幼兒心理發(fā)展及學(xué)習(xí)活動(dòng)特性，堅(jiān)定“讓幼兒在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)”的幼教理念，明確定位幼兒教育的目標(biāo)不是學(xué)習(xí)，而是促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的發(fā)展，在幼教實(shí)踐中引導(dǎo)幼兒教育去“小學(xué)化”�！皡^(qū)別于小學(xué)是以教師的課堂講授為主，幼教以游戲?yàn)橹�，以觀察比較和操作體驗(yàn)為主。”彭瑛說(shuō)，因?yàn)?~6歲的幼兒是通過(guò)“玩”來(lái)感知、了解世界的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)“玩”其實(shí)就是“學(xué)習(xí)”。
在市外國(guó)語(yǔ)幼兒園的教室、活動(dòng)區(qū)的墻壁上、地板上、天花板上，隨處可見(jiàn)貼著、擺著、掛著的幼兒的手工制品，將裝雞蛋的托盤(pán)紙涂上色做成的毛毛蟲(chóng)、用干草和硬紙板制成的房子、拿從郊外撿回來(lái)的樹(shù)葉拼成的小樹(shù)、利用雞蛋殼碎片拼成的小動(dòng)物……這些奇思妙想的手工作品都是幼兒們交的“作業(yè)”，受到了幼兒們的喜愛(ài)。
走進(jìn)中班的教室內(nèi)，幼師陶倩正在向幼兒們講解要愛(ài)護(hù)環(huán)境。不同于簡(jiǎn)單的說(shuō)教，陶倩借助五顏六色、形狀各異的圖片形象地告訴幼兒們地球也會(huì)“生病”，吸入了太多工廠排出的黑煙地球會(huì)咳嗽、裝了太多小朋友隨意扔的垃圾地球會(huì)變得不漂亮等，同時(shí)帶著幼兒用生活中廢棄不用的物品制作手工。
“簡(jiǎn)單告訴幼兒不能污染環(huán)境，他們是聽(tīng)不懂的，要借助幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成他們能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言。”陶倩邊說(shuō)邊別帶著幼兒用廢舊牙刷、光盤(pán)動(dòng)手制作有趣的自行車(chē)模型，讓幼兒在動(dòng)手制作中感受變廢為寶的神奇。
