8月28日，市教育局召開“深化改革真抓實干 全面提升教育質(zhì)量”座談會。
座談會上，大家積極發(fā)言，找出了影響我市教育質(zhì)量的六大問題： 一是干部隊伍建設(shè)抓的不嚴，校長質(zhì)量意識不強、作風(fēng)不扎實，對質(zhì)量與素質(zhì)教育的關(guān)系處理不當；二是缺乏競爭激勵機制，用人不活，教師職業(yè)倦怠不求進取現(xiàn)象嚴重；三是考試評價體系不健全，對分科分級考試不研究不排位，教師無激情；四是缺乏教師培訓(xùn)深造體系，憑經(jīng)驗無創(chuàng)新； 五是單純重視高中自身教育質(zhì)量，忽視基礎(chǔ)教育質(zhì)量的整體提升；六是營造教育外部環(huán)境的氛圍仍然不濃，校長社會活動過多，教師招聘標準降低，教師待遇偏低等問題需要有所改善。
座談會決定，加強全市教研室教學(xué)研究一體化建設(shè)步伐，做到信息共享，課題統(tǒng)籌。市教研室盡快拿出高中、初中、小學(xué)和學(xué)前教育等層級教育科研計劃。座談會要求，各級教育主管部門行管干部，把聽課時間納入轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的考核目標之一進行比較，基層學(xué)�？梢灾苯友埵芯诸I(lǐng)導(dǎo)聽課；各級局長下基層必須有親自檢查備課本的詳細記錄。各級校長要躬身教學(xué)讓形象走進老師心中，真正讓老師認可校長工作。各年級老師要貼近學(xué)生教學(xué)，讓學(xué)生不失落全心學(xué)，下課找不見老師的現(xiàn)象必須杜絕，老師不認得學(xué)生的狀況必須徹底改變。
市教育局新班子部分成員，機關(guān)各科長室主任；各縣市區(qū)教育局長，市縣兩級高中校長，民辦中小學(xué)代表，各縣市區(qū)基層學(xué)校代表參加座談會。
