3月18日至4月1日，曾都區(qū)實驗小學校長張光順參加省教育廳組織的 “小學校長赴臺高級研修班”，赴臺灣進行學習交流。返校后，張光順結(jié)合本校實際情況，探索如何借鑒臺灣教育的好模式好經(jīng)驗。4月8日，《曾都實小“家長義工隊”工作活動方案 》面世，4月16日，曾都實小召開家長代表座談會，征詢家長們對該方案的意見，得到廣泛的支持。以“家長義工隊”為代表的家校聯(lián)手新模式，在曾都實小逐步展開。
“志工”融入學校教育
“歷時15天的研修，收獲很多�！睆埞忭樈榻B說，其間聽取了臺灣9位教授與專家的報告，訪問了11所學校，與20多位小學校長、教師、學生家長，分別進行了交流，同時與湖北省參加研修的30名小學校長進行了多次交流、討論，臺灣教育的許多模式與經(jīng)驗，值得我們借鑒。
臺灣小學的家長會及志工，給湖北的校長們留下了深刻印象和強烈感受。
在湖北研修班的參觀訪問中，臺灣許多小學的家長會代表參與交流活動。
學校、社會、家庭的力量充分結(jié)合起來，積極主動地融入到學校教育中去，參與學校管理和教育教學。學校的志工隊全部是家長自愿參加，學校專門設有志工辦公室，有志工隊隊長，分工明確，如交通協(xié)助組、圖書服務組、醫(yī)務護理室、清潔組、綠化組、輔導組等等，為學校工作全面有序開展提供了有力支持和幫助。
臺中市中區(qū)光復國民小學志工隊隊長陳敏華說：“我們能在工作、家庭之外，還有余裕能奉獻一己之力，實在是有福氣！現(xiàn)代的教育志工，除了傳統(tǒng)的服務，還要不斷學習。能付出，本來就是值得慶賀的事，沒想到在心靈上、學識上都有了提升，這一定就是服務工作所帶來的好福氣！”
“母難日”彰顯感恩氛圍
“家長參加學校志工隊，與學校教育形成合力，對學生來說，也是一個榜樣，是一種教育資源�！睆埞忭樥f，臺灣小學對學生的教育是多方面的，其中的“母難日”教育也頗有特色。
在東興國小、大墩國小、光復國小教室后面黑板上，都有本月學生生日統(tǒng)計表，每生一張，注明“母難日”。光復國小校長說，“這些年來，每個學生的慶生會，除了祝福孩子生日快樂，我總是一再地提醒孩子，自己的生日亦是母難日，這樣的提醒漸有成效，孩子們都能主動在生日當下，跟養(yǎng)育自己的爸媽說聲謝謝并表示感恩。而每年年終歲末感恩音樂會，讓孩子在活動中，感謝這一年來協(xié)助或幫助過自己的人；每屆畢業(yè)典禮的謝師敬茶活動，以及每年的祖父母節(jié)、教師節(jié)慶�；顒�，均是利用慶節(jié)的意涵，讓感恩的氛圍，在孩子生活與成長中不斷呈現(xiàn)�！�
而學校也為學生的成長提供充分展示的舞臺。在教室或室外墻壁，專門的展室或者藝術(shù)長廊，展示學生作業(yè)、作品，有的甚至燒成陶瓷嵌在墻上。
“家長義工隊”反響熱烈
4月16日，曾都實小召開家長代表座談會，征詢家長們對《曾都實小“家長義工隊”工作活動方案 》的意見，招募有愛心耐心責任心、有一定的文化修養(yǎng)和專長、愿意為學校學生及家長服務的學生家長，參與學校管理、聽課、兼職少先隊輔導員、維持學校秩序、做好安全保障等各方面的工作。
此舉得到了家長們的熱烈響應和支持。
一（3）班學生黃玉航的家長說，我是孩子的爺爺，也從事過教育工作。家長義工隊，我認為是學校的一種創(chuàng)舉。我們作為家長，責無旁貸地支持。我自己覺得可以參加學校安全隱患的排查和老師教育教學的溝通。比如有些家長接送孩子在校門口亂停車，我們作為義工就可以上前勸說。
家長們踴躍發(fā)言，不僅表示積極參加學校義工隊，而且認識到其深遠的意義：“這種做法對孩子的成長有利。家長義工隊可以讓家長和學校融合起來，多溝通，給孩子一個好的榜樣，言傳身教，共同給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。”“我覺得我們家長應該以身作則，參與到學校對孩子的教育和管理中，在參與中和孩子共同成長�！�
