寢室是學生活動的平臺；是學生成長的基點；是學生心靈的家園。寢室是學生生活、交流、休息的重要場所，寢室里學生應該互助友愛，讓大家感覺到溫暖舒適；寢室中也可以有各種豐富多彩的活動，加強寢室內同學之間的溝通與交流，增強同學們之間的凝聚力，讓大家相互學習，共同提高。
為營造良好的生活環(huán)境，豐富寢室內的文化生活，陶冶學生高尚情操，隨州二中學工部在全校舉辦了“寢室文化建設”活動�；顒臃秩A段進行：學生精心設計、布置寢室文化；學工部組織評選小組進行評選；設置優(yōu)秀寢室，對其進行表彰，樹立榜樣。寢室文化建設著重從以下兩個方面抓。一、讓學生親自動手制作富有創(chuàng)造性的墻壁裝飾品，如繪畫、剪紙、書法等。學生在墻上張貼了個人書法、勵志名言、人生理想、人物漫畫等，充分發(fā)揮了學生的設計才能，彰顯學生的個性和青春風采，學生寢室呈現了較濃厚的文化氛圍。二、要求學生制定自己的寢室公約，包括衛(wèi)生值日、作息時間、文明用語、公德標準等。學生按照學校的寢室衛(wèi)生檢查的要求制定寢室衛(wèi)生公約；根據學校的就寢紀律制定了寢室作息制度；對文明用語也做出了詳細的要求。充分體現了學生嚴格自律和培養(yǎng)高尚人格的愿望。最后由學工部組織檢查評選，評出先進寢室，并在全校學生大會上頒發(fā)“文明寢室”牌，在全校樹立典范，促進學校寢室文化建設的全面持久地展開。
此次寢室文化活動，豐富了學生的校園生活，培養(yǎng)了他們積極向上的進取精神，塑造了他們的高尚的人格。也營造了團結友愛、共同奮進的生活氛圍，使學生的集體主義精神得到了極大的增強。在這個活動中，學生的衛(wèi)生習慣得到了強化，紀律自覺性得到了提高，生活品位得到提升，學生精神因此得到了很大改變。寢室成為了教育學生、激勵學生、培養(yǎng)學生的重要陣地，成為了教室之外的又一個課堂。
