李梅 續(xù)安東
近日，全市黨校（行政學(xué)院）工作會召開，會議認真落實全國和全省黨校(行政學(xué)院)工作會議以及市委常委會會議精神，安排部署了全市黨校重點工作，會議指出要忠實踐行為黨育才的重大使命，充分彰顯為黨獻策的獨特價值，始終恪守從嚴治校的基本方針，緊緊抓住質(zhì)量立校的重要遵循，以更實舉措提升黨校服務(wù)中心大局質(zhì)效。當(dāng)前，我市正推動“整體提升環(huán)境、建功支點建設(shè)”取得決定性進展關(guān)鍵時期，奮進新征程，干部是關(guān)鍵，作為干部培訓(xùn)的主陣地，黨校肩負著重大責(zé)任。牢牢掌握黨校姓黨的根本原則，鍛造良好學(xué)風(fēng)建設(shè)，將大力保障基本培訓(xùn)提質(zhì)增效，將激發(fā)干部“人心思干、人心思進”的強大動能。
一、深刻認識加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義
�。ㄒ唬⿲W(xué)風(fēng)建設(shè)是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)
學(xué)風(fēng)是認識和處理理論與實際、學(xué)習(xí)與運用、言與行關(guān)系的態(tài)度和風(fēng)氣。在《改造我們的學(xué)習(xí)》中，毛澤東同志明確提出要使馬克思主義的普遍真理與中國革命實際進一步結(jié)合起來，就必須改造學(xué)習(xí)方法，倡導(dǎo)實事求是、理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，提出在全黨推行調(diào)查研究。鄧小平同志強調(diào)，“只有解放思想，堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)才能順利進行，我們黨的馬列主義、毛澤東思想的理論也才能順利發(fā)展”。習(xí)近平總書記指出：“學(xué)風(fēng)問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的一個重大政治問題�！睙o論是革命、建設(shè)、改革時期還是新時代，我們黨都十分重視學(xué)風(fēng)建設(shè)。在隨州這片紅色熱土上，江漢公學(xué)和抗大十分校的學(xué)風(fēng)都強調(diào)實踐與理論結(jié)合，強調(diào)把穩(wěn)政治方向。我們要傳承好、發(fā)揚好這一優(yōu)良傳統(tǒng)，將其轉(zhuǎn)化為推進基本培訓(xùn)的強大動力。
（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)是提升基本培訓(xùn)質(zhì)量的重要保障
要把學(xué)習(xí)變成常態(tài)、把學(xué)風(fēng)確立為自覺。以好學(xué)風(fēng)帶領(lǐng)好作風(fēng)，好作風(fēng)體現(xiàn)好黨風(fēng)�！皩W(xué)的優(yōu)”才能“干得好”�！案晒ぷ�，能力作風(fēng)是基礎(chǔ)，科學(xué)方法是關(guān)鍵，找對路子才能事半功倍�！秉h�；九嘤�(xùn)涵蓋理論教育、黨性教育、能力培訓(xùn)等多個方面，涉及馬克思主義基本原理、黨的創(chuàng)新理論、政策法規(guī)、專業(yè)知識等豐富內(nèi)容。只有堅持優(yōu)良學(xué)風(fēng)，才能確保學(xué)員真正學(xué)懂弄通做實。學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞直接影響到培訓(xùn)效果：學(xué)風(fēng)端正的班次，學(xué)員的參與度和滿意度明顯提升；學(xué)風(fēng)松懈的班次，則容易出現(xiàn)形式主義傾向。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)風(fēng)建設(shè)是干部隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要
“沒有全黨大學(xué)習(xí)，沒有干部大培訓(xùn)，就沒有事業(yè)大發(fā)展�！庇械狞h員干部將理論學(xué)習(xí)異化為“筆記達標(biāo)”“學(xué)分過關(guān)”的技術(shù)操作，有的在“任務(wù)式學(xué)習(xí)”中消解了思想提純的初心，有的存在“學(xué)歸學(xué)、做歸做”的知行分離，有的削弱了理論轉(zhuǎn)化效率，有的存在機械執(zhí)行的惰性等。當(dāng)前，湖北進入加快建成中部地區(qū)崛起的重要戰(zhàn)略支點取得決定性進展的關(guān)鍵時期，隨州正錨定“整體提升環(huán)境、建功支點建設(shè)”的使命任務(wù)。在持續(xù)深化“干部素質(zhì)提升年”活動中，要努力鍛造一支既充滿激情又善作善成的干部隊伍。以加強學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，推進基本培訓(xùn)，提升干部的政治素養(yǎng)、理論水平和實踐能力，至關(guān)重要。
二、重點抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的幾個環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬⿵乃枷胝J識上要抓住學(xué)風(fēng)問題的本質(zhì)
毛澤東同志在《整頓黨的作風(fēng)》中指出：“所謂學(xué)風(fēng)問題，就是對待馬克思列寧主義的態(tài)度問題�！边@一論斷揭示了學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心是確立正確的思想方法。堅持實事求是，深化理論學(xué)習(xí)，加強自我省察，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論最新成果，掌握其基本立場、觀點、方法和貫穿其中的靈魂、精髓，做堅定的馬克思主義者。
（二）從根本方法上要做到理論聯(lián)系實際
馬克思主義者從來都是行動派、實干家、改革者。毛澤東強調(diào)：“馬克思列寧主義是科學(xué)，科學(xué)是老老實實的學(xué)問�！薄皟蓚�結(jié)合”豐富和拓展了馬克思主義中國化的基本內(nèi)涵和實踐途徑。習(xí)近平總書記指出：“我們黨的歷史反復(fù)證明，什么時候理論聯(lián)系實際堅持得好，黨和人民事業(yè)就能夠不斷取得勝利；反之，黨和人民事業(yè)就會受到損失，甚至出現(xiàn)嚴重曲折�！彼赋觯骸皩W(xué)習(xí)的目的全在于運用�！睘閼�(yīng)用而學(xué)習(xí)，就是通過學(xué)習(xí)掌握馬克思主義的立場觀點方法，用它來分析、解決工作中的實際問題，分析和解決革命、建設(shè)、改革中的實際問題。
�。ㄈ⿵墓ぷ髀鋵嵣弦乐怪饔^主義的傾向
當(dāng)下，主觀主義也有新的表現(xiàn)形式。如調(diào)查研究過程中最容易犯經(jīng)驗主義的錯誤，反映在日常工作中主要是指形式主義、官僚主義、教條主義。只有堅決克服這些錯誤，才能達到調(diào)查研究的最佳效果。又如，個別領(lǐng)導(dǎo)干部在工作指導(dǎo)上存在一定的主觀主義傾向。有的思想僵化、固步自封，“任你千變?nèi)f化，我有昨日辦法”；有的漠視實際、頤指氣使，“情況不明決心大，心中無數(shù)點子多”；還有的眼睛向上、脫離群眾，“無實事求是之意，有嘩眾取寵之心”。要堅決同一切只從主觀愿望出發(fā)、一切只從本本出發(fā)而不聯(lián)系具體實際的錯誤傾向作斗爭。
三、發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)保障基本培訓(xùn)提質(zhì)增效
學(xué)風(fēng)建設(shè)承載著傳承黨的理論品格、錘煉干部過硬本領(lǐng)、引領(lǐng)過硬作風(fēng)等多重使命。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)性工程，需健全的制度保障。在黨校，應(yīng)以系統(tǒng)性思維整合學(xué)員教育、管理、考核各環(huán)節(jié)，做好培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控環(huán)節(jié)。隨州市委黨校堅持從嚴治校，厚植“熔爐”底蘊，嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學(xué)，大力弘揚學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)。
�。ㄒ唬┯煤弥贫葮�(biāo)尺，發(fā)揮學(xué)風(fēng)建設(shè)定盤星作用。一方面，隨州市委黨校制定《黨校教師行為規(guī)范》《教師外出宣講的管理規(guī)定》等制度，嚴格約束黨校教職工特別是教師的道德品行、學(xué)術(shù)規(guī)范和工作作風(fēng)；把好各類課堂、講壇的政治關(guān)，要求教師嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩；建立外聘教師授課審查制度，確保黨校課堂無雜音。另一方面，對學(xué)員在學(xué)習(xí)深度、知識掌握度、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進行考評，推動黨員干部在學(xué)思踐悟中校準(zhǔn)價值坐標(biāo)，在系統(tǒng)掌握黨的創(chuàng)新理論解決“思想提純”問題，通過調(diào)查研究把握客觀規(guī)律破除“主觀盲動”誤區(qū)。
（二）用好實踐效尺，發(fā)揮學(xué)風(fēng)建設(shè)轉(zhuǎn)換閥功能。在干部學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用成效、問題解決能力上進行跟蹤考評。近年來，隨州市委黨校圍繞特色產(chǎn)業(yè)、歷史文化等開設(shè)多門案例教學(xué)課程。在主體班中成立“教師+學(xué)員”課題組，圍繞隨州市委、市政府中心工作開展實地調(diào)研與研討交流，形成優(yōu)質(zhì)的咨政報告。開展模擬教學(xué)，以實戰(zhàn)化演練助力干部提升應(yīng)急處突能力水平。從解“大難題”的治理智慧、敢啃“硬骨頭”的改革魄力、回應(yīng)急難愁盼的為民情懷等方面多維淬煉，為建設(shè)“三地一樞紐”戰(zhàn)略任務(wù)落地見效提供保障。
（三）用好作風(fēng)戒尺，發(fā)揮學(xué)風(fēng)建設(shè)助推器作用。引導(dǎo)學(xué)員從入校之日起就樹立起嚴格遵守校紀校規(guī)的理念，并轉(zhuǎn)化成服從學(xué)校管理的行動自覺。開學(xué)前，編制《學(xué)員手冊》，修訂學(xué)員管理制度，重塑工作流程，細化管理措施，強化部門協(xié)作。填寫《學(xué)員學(xué)風(fēng)建設(shè)承諾書》《學(xué)員訓(xùn)前紀律教育情況報告單》，教育引導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)員自覺遵章守紀；培訓(xùn)中，開展學(xué)員學(xué)分量化考核，從入學(xué)測試、聽課考勤、研討交流、現(xiàn)場教學(xué)、黨性教育多個方面進行全方位監(jiān)督、管理、評價。結(jié)業(yè)后，注重考核結(jié)果運用，對學(xué)員考核資料實施分類分期保管。以“小切口”推動黨員干部從細微處嚴于律己，實現(xiàn)作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。引導(dǎo)黨員干部錘煉黨性、實事求是，引導(dǎo)黨員干部理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾，引導(dǎo)黨員干部在認識世界、改造世界的深度與效度協(xié)同推進，以優(yōu)良作風(fēng)凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)。
�。ㄗ髡叻謩e系中共隨州市委黨校合作交流部主任、副教授；副教授）
