書香潤童心 閱讀伴成長
——長崗鎮(zhèn)中心小學(xué)分層閱讀活動(dòng)精彩紛呈
隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員張曉方）書頁翻飛間藏著萬千世界，瑯瑯書聲中孕育成長力量。為深化書香校園建設(shè)，讓閱讀成為學(xué)生的生活習(xí)慣，長崗鎮(zhèn)中心小學(xué)本學(xué)期圍繞各年級(jí)認(rèn)知特點(diǎn)，精心策劃并開展了一系列形式多樣的分層閱讀活動(dòng)，讓不同年齡段的學(xué)生都能在書海中找到樂趣、收獲成長。
低年級(jí)以"趣味啟智"為核心，聚焦繪本故事與注音讀物，通過親子共讀、故事接龍、角色模仿等形式點(diǎn)燃閱讀興趣。孩子們?cè)凇逗痛笕艘黄鹱x》《小鯉魚跳龍門》等經(jīng)典讀物的陪伴下，或與家長依偎共讀溫馨時(shí)光，或站上講臺(tái)用稚嫩的聲音演繹故事片段，有的還拿起畫筆為故事配上彩色插畫，讓閱讀的種子在互動(dòng)中生根發(fā)芽。教室圖書前，總能看到孩子們駐足翻閱的身影，原本對(duì)書本略顯生疏的孩子，如今都成了追著老師要"新故事"的小書蟲。
中年級(jí)聚焦“深度感悟”，選取《中國古代神話》《安徒生童話》等經(jīng)典文本，開展情節(jié)梳理、人物分析、創(chuàng)意實(shí)踐等活動(dòng)。課堂上，同學(xué)們用思維導(dǎo)圖拆解《西游記》經(jīng)典情節(jié)，在讀書沙龍中熱議《狼王夢(mèng)》里的成長抉擇；課后，大家動(dòng)手制作角色書簽、撰寫觀察日記，甚至將《山海經(jīng)》中的神奇生物做成立體造型，讓書中的文字變得可感可觸。紅色的印記鐫刻心間，四年級(jí)組紅色故事演講比賽現(xiàn)場(chǎng)，聲聲講述訴忠魂，陣陣掌聲蘊(yùn)敬意。小英雄雨來、小兵張嘎、劉胡蘭等革命先輩的動(dòng)人故事，經(jīng)由選手們的講述鮮活重現(xiàn)。他們的聲音時(shí)而激昂高亢，點(diǎn)燃全場(chǎng)熱血；時(shí)而低沉婉轉(zhuǎn)，牽動(dòng)眾人思緒，以最真摯的情感傳遞著跨越時(shí)空的紅色力量。
高年級(jí)主打"思辨提升"，圍繞《童年》《列那狐的故事》等名著，開展主題探究、好書推薦、感悟分享等深度活動(dòng)。讀書分享會(huì)上，同學(xué)們不僅能完整復(fù)述故事脈絡(luò)，還能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活探討"誠信與智慧""責(zé)任與成長"等深刻話題；在“好書推薦海報(bào)設(shè)計(jì)”活動(dòng)中，大家精心撰寫推薦理由、繪制創(chuàng)意海報(bào)，用生動(dòng)的表達(dá)向同學(xué)推薦心儀書籍，讓思想在交流中碰撞升華。不少學(xué)生還主動(dòng)擔(dān)任“閱讀小導(dǎo)師”，帶領(lǐng)低年級(jí)同學(xué)讀書，在分享中深化自身理解。
校園里的走廊書吧、班級(jí)圖書角隨時(shí)開放，課間時(shí)分，隨處可見學(xué)生靜心閱讀的身影，濃郁的書香已成為校園最美的底色。
“閱讀是成長的基石，我們希望通過分層設(shè)計(jì)、多元形式，讓每個(gè)孩子都能在閱讀中遇見更好的自己。”學(xué)校語文教研組長表示，未來學(xué)校將持續(xù)豐富閱讀活動(dòng)內(nèi)容，搭建更多展示平臺(tái)，讓書香浸潤校園每個(gè)角落，用閱讀為學(xué)生的終身發(fā)展賦能。
