凝聚育人合力 筑牢教育根基
——柳林鎮(zhèn)中心學(xué)校召開雙班主任制實施工作會
隨州新聞網(wǎng)訊（通訊員郭森林、葉軍）為深入落實立德樹人根本任務(wù)，打造高素質(zhì)專業(yè)化班主任隊伍，構(gòu)建“全員全程全方位”育人格局，1月13日上午，柳林鎮(zhèn)中心學(xué)校召開雙班主任制實施工作會，對這一創(chuàng)新班級管理模式進(jìn)行全面部署，為辦好人民滿意教育注入新動能。
會議明確，雙班主任制遵循“優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同育人”核心原則，由正副班主任共同承擔(dān)班級管理職責(zé)，旨在破解單一管理模式下的育人局限。在未成年人保護(hù)、特殊學(xué)生幫扶、心理健康支持及家校協(xié)同等關(guān)鍵領(lǐng)域形成合力，通過雙重關(guān)注與精準(zhǔn)施策，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升，切實提升班級治理效能。
會上，學(xué)校負(fù)責(zé)人圍繞制度實施的核心內(nèi)容作出詳細(xì)說明：在配備要求上，突出教師專業(yè)特長與性格特質(zhì)的互補(bǔ)性；在核心職責(zé)上，明確正副班主任在班級管理、德育引導(dǎo)、學(xué)情跟蹤等方面的分工與協(xié)作機(jī)制；在權(quán)力劃分、考核評價上，建立科學(xué)完善的激勵約束體系，確保權(quán)責(zé)對等、考核公正；在實施步驟與工作保障上，制定分階段推進(jìn)計劃，從資源支持、培訓(xùn)指導(dǎo)等方面為制度落地保駕護(hù)航。
學(xué)校根據(jù)縣教育局方案要求，將結(jié)合本校實際，把“1+1＞2”的育人效能充分發(fā)揮到班級管理的各個環(huán)節(jié)。此次工作會的召開，標(biāo)志著柳林鎮(zhèn)中心學(xué)校在班級管理創(chuàng)新與育人模式優(yōu)化上邁出關(guān)鍵一步，為構(gòu)建協(xié)同高效的育人生態(tài)、筑牢教育高質(zhì)量發(fā)展根基奠定了堅實基礎(chǔ)。
