隨州日報(bào)通訊員 王齊全
“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火�！睆氖掳嘀魅喂ぷ�20余年來，廣水市應(yīng)山街道渡蟻橋?qū)W校教師秦紹濤以這句話為座右銘，用愛心溫暖學(xué)生心靈，用智慧引領(lǐng)學(xué)生成長，讓每名初中生在班級大家庭中綻放獨(dú)特光芒。
“每個孩子都是一顆種子，只是花期不同�！痹谇亟B濤眼中，沒有“差生”，只有暫時需要幫助的“待成長學(xué)生”。小宇（化名）曾是“網(wǎng)癮少年”。了解到小宇父母務(wù)工在外、跟著爺爺奶奶生活后，秦紹濤先建立信任 —— 從游戲話題切入談心，為小宇搭建溝通橋梁。他為小宇制定“個性化成長計(jì)劃”，每天中午吃飯后陪小宇閱讀20分鐘，鼓勵小宇寫日記，還與家長視頻溝通，指導(dǎo)家長督促閱讀打卡。半年后，小宇上網(wǎng)時間減少，語文成績從不及格升至92分，作文躍至優(yōu)秀，總成績大幅提高 。
“班級文化是班級的靈魂，是無聲的教育。”秦紹濤認(rèn)為。他帶領(lǐng)學(xué)生制定“精神符號”：班會課上圍繞“做更好的自己”“班級理想”討論，確定“學(xué)生誓言”——“以青春之名，立鴻鵠之志”“以奮斗為筆，書無悔人生”；每天晨讀前，全班高舉右拳宣誓；一起簽訂“青春約定”，共同制定“班級管理細(xì)則”。走進(jìn)他的班級，濃厚的文化氣息撲面而來：精彩的“明星花園”，還有學(xué)生們自信的笑容。
“班級不是班主任的‘一言堂’，而是一個‘大家庭’�！鼻亟B濤探索“班級共建”模式，讓每個學(xué)生成為管理的“主人”。在班干部培養(yǎng)上，他采用“民主選舉+能力培養(yǎng)”的模式。他推行“崗位責(zé)任制”，讓每個學(xué)生參與管理：將班級工作細(xì)化為“衛(wèi)生管理員”“紀(jì)律監(jiān)督員”“圖書管理員”“節(jié)能小衛(wèi)士”等崗位，讓學(xué)生各盡其責(zé)。引入“量化評比”機(jī)制，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動參與等方面打分，每周公示。評選“學(xué)習(xí)之星”“團(tuán)結(jié)小組”，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，形成“比學(xué)趕超”的良好氛圍。
未來，他將繼續(xù)以愛為帆、以智慧為槳，踐行“卓越班主任”使命，助力更多初中生在青春賽道上奮力奔跑，綻放精彩。
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