精研教學(xué)提質(zhì)效 賦能成長(zhǎng)啟新程
——唐縣鎮(zhèn)第二中學(xué)教研活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展
隨州新聞網(wǎng)訊（通訊員肖冬）為深化教學(xué)改革，落實(shí)新課標(biāo)核心素養(yǎng)要求，提升教學(xué)質(zhì)量與育人實(shí)效，11月5日，唐縣鎮(zhèn)第二中學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)教研組主題教學(xué)研討活動(dòng)如期舉行。
語(yǔ)文教研活動(dòng)以 “語(yǔ)文作業(yè)分層設(shè)計(jì)有效落地” 為核心，立足教材具體篇目展開(kāi)深度研討。各位教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，從不同維度分享分層作業(yè)設(shè)計(jì)思路與實(shí)施經(jīng)驗(yàn)：基礎(chǔ)層緊扣字詞積累、課文默寫(xiě)等核心知識(shí)點(diǎn)，幫學(xué)生筑牢語(yǔ)文學(xué)習(xí)根基；提升層聚焦文本賞析、段落解讀等能力訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘文本價(jià)值；拓展層設(shè)計(jì)創(chuàng)意寫(xiě)作、主題探究等開(kāi)放性任務(wù)，激發(fā)學(xué)生思維活力與表達(dá)潛能。從單篇作業(yè)的精準(zhǔn)分層到單元視角的系統(tǒng)規(guī)劃，從評(píng)價(jià)量表的科學(xué)制定到思維能力的階梯式培養(yǎng)，每一份分享都兼具實(shí)操性與專業(yè)性，生動(dòng)詮釋了 “以生為本” 的教學(xué)初心，為分層作業(yè)的常態(tài)化實(shí)施提供了清晰路徑。
英語(yǔ)研討會(huì)上，全體英語(yǔ)教師圍繞三大核心議題展開(kāi)深入交流。針對(duì)各年級(jí)“E聽(tīng)說(shuō)”軟件的應(yīng)用實(shí)踐，老師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際分享使用心得，探討如何借助AI語(yǔ)音測(cè)評(píng)、個(gè)性化訓(xùn)練等功能優(yōu)化聽(tīng)說(shuō)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓科技賦能課堂，助力學(xué)生精準(zhǔn)提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力 。在“提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣”議題中，大家聚焦課堂設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提出通過(guò)情境教學(xué)、趣味互動(dòng)、特色作業(yè)等形式，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)從“被動(dòng)接受”變?yōu)椤爸鲃?dòng)參與”，切實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。針對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，老師們結(jié)合學(xué)情分析，交流分層教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)、激勵(lì)評(píng)價(jià)等具體舉措，明確要通過(guò)耐心引導(dǎo)、方法指導(dǎo)和信心培育，幫助后進(jìn)生夯實(shí)基礎(chǔ)、逐步進(jìn)階。
此次各科教研活動(dòng)的開(kāi)展，不僅凝聚了教學(xué)共識(shí)，分享了實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，更搭建了教師交流成長(zhǎng)的平臺(tái)。未來(lái)，唐縣鎮(zhèn)第二中學(xué)將以此次研討為契機(jī)，把所思所悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提升育人質(zhì)量，為學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
