隨州新聞網訊 （通訊員汪玲、葉桂枝）為落實“雙減”政策，充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，曾都區(qū)五眼橋小學秉持“五育并舉”的理念，科學構建課后服務體系。創(chuàng)新探索出“課業(yè)輔導+特色社團”運行模式，通過針對性的作業(yè)輔導、豐富多彩的社團活動及彈性服務時間,全方位滿足學生多樣化、個性化發(fā)展需求。
學業(yè)輔導，搭好自信之橋。學校根據學生學情，科學制定學業(yè)輔導計劃，精心選擇作業(yè)內容，有計劃、有步驟地指導學生完成作業(yè)。利用“鞏固+答疑”的作業(yè)輔導幫助學生夯實基礎，拓展學生個性發(fā)展空間，有效滿足不同層次學生的成長需求，實現(xiàn)課堂教學和課后服務有效對接。
體育賦能，塑造活力之軀。足球社團的小將們在綠茵場上肆意奔跑，在教練的悉心指導下，從基礎運球、傳球、射門，到復雜的戰(zhàn)術配合、防守策略，每一個動作都凝聚著孩子們的努力與堅持。不僅錘煉了孩子們的體魄，更培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作與拼搏精神。
美育浸潤，綻放藝術之花。音樂教室里,學生們指尖輕撫，古韻悠揚，余音裊裊，一曲曲天籟之音流淌而出。少年們沉浸于民族器樂的獨特妙境，于音韻之中陶冶高雅情致，升華心靈境界。
書法社團的同學們則在墨香中靜心凝神。他們一筆一劃臨摹碑帖，從橫平豎直的基本筆畫，到結構勻稱的完整漢字，在一撇一捺間感受漢字的方正與風骨，涵養(yǎng)了沉穩(wěn)專注的品格和對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
手工制作，點亮創(chuàng)意之光。手工制作社團是創(chuàng)意與巧思的樂園。孩子們專注地剪裁、折疊、粘貼、編織，將平凡的紙張、布料、彩泥變成一個個栩栩如生的小動物、一艘艘精致的小船。在動手實踐中，他們不僅鍛煉了精細動作和手眼協(xié)調能力，更體驗了從無到有創(chuàng)造的樂趣，學會了耐心與專注。
多元化課后服務滿足學生多樣化需求�！半p減”背景下，五眼橋小學將持續(xù)圍繞學生核心素養(yǎng)培育，切實高效地做好課后服務工作，以多彩課程促進學生全面健康成長，讓教育有力度，更有溫度。
