以評促養(yǎng) 習慣“童”行
——曾都區(qū)鹿鶴小學一年級行為習慣養(yǎng)成教育月
隨州新聞網(wǎng)訊（通訊員童秀森）為全面夯實一年級新生校園常規(guī)基礎，幫助孩子快速適應小學學習生活，10月14日，曾都區(qū)鹿鶴小學政教處組織開展了一年級行為習慣養(yǎng)成教育月成果評比活動，學校領導擔任評委，全程見證新生從“幼兒園小朋友”到“小學生”的成長蛻變。各班圍繞“課堂習慣”與“隊列隊形訓練”兩大板塊開展養(yǎng)成教育，此次評比通過“室內(nèi)素養(yǎng)+室外隊列”結合的形式，全面檢驗教育成效。
評比現(xiàn)場亮點紛呈。室內(nèi)環(huán)節(jié)中，孩子們坐姿挺拔如小樹苗，齊唱課前歌時眼神明亮、嗓音有力，還能熟練背誦校園禮儀、快速整理衣物鞋子，部分班級更以古詩朗誦表演展現(xiàn)習慣教育創(chuàng)意；室外隊列訓練里，孩子們在口令指引下完成標準站姿、三面轉法、隊形變換與隊列行進，動作整齊劃一，“習慣養(yǎng)成三字歌”背誦與手勢舞、詩歌朗誦等自創(chuàng)展示，讓習慣要求入腦入心，評委們不時為孩子們的紀律意識與協(xié)作能力點贊。
此次評比是學校習慣養(yǎng)成教育的縮影，開學以來班主任通過“整理小課堂”“禮儀小劇場”，體育老師依托體育課，分層推進習慣培養(yǎng)。校長聶前進表示，一年級是習慣養(yǎng)成黃金期，相關訓練是孩子成長的重要基石。未來，鹿鶴小學將持續(xù)開展“文明班級”評選，增設“文明小標兵”“隊列小能手”獎項，并推動家校聯(lián)動，讓好習慣從校園延伸至家庭，助力孩子長遠發(fā)展。
