聚勢(shì)賦能 融合共生
—— 隨縣唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展紀(jì)實(shí)
如何提高辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)區(qū)域教育向“優(yōu)質(zhì)均衡”邁進(jìn)？
“我們精準(zhǔn)把握教聯(lián)體建設(shè)要求，充分發(fā)揮教聯(lián)體核心校引領(lǐng)幫扶作用，著力打造‘融合型、共建型’教聯(lián)體，高效推進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力為隨縣教育名片描彩繪色、豐富內(nèi)涵�！彪S縣唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校校長吳小林道出破題之舉。
唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體九年級(jí)英語組聯(lián)合教研活動(dòng)
乘勢(shì)而動(dòng) 高位推進(jìn)凝聚合力
唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校經(jīng)過近七十載的積淀，一直秉承“求真、求知、求實(shí)”之風(fēng)尚，始終以“辦人民滿意的學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，在實(shí)踐中探索，在改革中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)品牌，成績顯著，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。 一花獨(dú)放不是春。2023年5月，隨縣教育局結(jié)合全縣教育實(shí)際，以唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校為核心，聯(lián)合唐縣鎮(zhèn)第二中學(xué)、吳山鎮(zhèn)中心學(xué)校、萬福店農(nóng)場(chǎng)中心學(xué)校組成“共建型教聯(lián)體”，唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校由此開始了她的使命擔(dān)當(dāng)。 為扎實(shí)推進(jìn)教聯(lián)體建設(shè)，唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體迅速成立了以校長吳小林為組長，各成員學(xué)校負(fù)責(zé)人為副組長的教聯(lián)體工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定出以“資源共享、管理共進(jìn)、教學(xué)共研、文化共生”為目標(biāo)，以“干部交流、教師交流、學(xué)術(shù)交流”為核心，以“考核捆綁”為保障的教聯(lián)體建設(shè)架構(gòu)。 只有在思想上合心，才能形成工作上合力。唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體各成員學(xué)校在謀劃內(nèi)涵發(fā)展、教學(xué)活動(dòng)開展、個(gè)人素質(zhì)提升和新教師結(jié)對(duì)幫扶上，心往一處想、勁往一處使，建立教聯(lián)體日常教學(xué)管理和學(xué)校發(fā)展通報(bào)、研討例會(huì)制度，形成了“規(guī)劃同步、管理同頻、考核捆綁”一體化運(yùn)行模式，確保了各成員校從“貌合”到“神聚”，真正構(gòu)筑起“利益共享、榮辱與共”的教育發(fā)展共同體。 “在教聯(lián)體建設(shè)實(shí)踐中，各成員學(xué)校上下同心，聯(lián)動(dòng)發(fā)力，找方法、強(qiáng)措施，重內(nèi)涵、求實(shí)效，合力書寫‘聯(lián)’答卷�！眳切×指嬖V記者，為打破校區(qū)壁壘，促進(jìn)校區(qū)合作，唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校牽頭組織成員校深入考察調(diào)研，共同制定《唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體建設(shè)實(shí)施方案》，各成員學(xué)校抓好責(zé)任分工，強(qiáng)化保障，確保教聯(lián)體共建穩(wěn)步推進(jìn)。
唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體九年級(jí)化學(xué)組聯(lián)合教研活動(dòng)
教研聯(lián)動(dòng) 激勵(lì)教師隊(duì)伍成長
2023年9月21日，唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體在萬福農(nóng)場(chǎng)中心學(xué)校舉辦八年級(jí)語文“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”聯(lián)合教研活動(dòng)。通過課堂展示、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，圍繞新課標(biāo)、新理念、新課堂展開了討論，收到了良好效果。 聯(lián)合教研如同一個(gè)充滿魅力的磁場(chǎng)，將老師們吸引在一起，一同經(jīng)歷、感受、進(jìn)步、成長。近年來，唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體全面履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職責(zé)，提煉科研成果，增強(qiáng)科研自信，提升科研品質(zhì)。 名師引領(lǐng)，賦能教師成長。充分發(fā)揮名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人示范引領(lǐng)作用，將先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)方式輸送輻射到每所共建學(xué)校。組織校內(nèi)外名師、骨干教師開展公開示范課、專題講座，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用；深入實(shí)施“青藍(lán)工程”，通過“以老帶新”師徒結(jié)對(duì)，助力青年教師在教學(xué)比武、作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)中快速成長。 校際教研，提升教學(xué)水平。唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體以新課標(biāo)理念為引領(lǐng)，立足學(xué)科核心素養(yǎng)，構(gòu)建多校聯(lián)合教研平臺(tái)，通過“同課異構(gòu)”形式深化校際學(xué)科對(duì)話，打破教學(xué)經(jīng)驗(yàn)壁壘，聚焦課堂真實(shí)問題，探索差異化教學(xué)路徑。常態(tài)化開展“校際評(píng)課、校際互訪、校際專研、校際同行”等多種教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了從“單兵作戰(zhàn)”到“集團(tuán)會(huì)戰(zhàn)”轉(zhuǎn)變。 課題共研，激發(fā)教師潛能。2024年1月4日，唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體在吳山鎮(zhèn)中心學(xué)校成功舉辦了一場(chǎng)以“課題深研啟群智，教研共進(jìn)勵(lì)師魂”為主題的七年級(jí)語文組課題研討活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。為推進(jìn)課題共研，各成員校聚焦共同存在的“課堂教學(xué)效率”“生源質(zhì)量提升”等突出問題，開展“小而精”的課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革走深走實(shí)。唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體九年級(jí)語文組聯(lián)合教研活動(dòng)
資源融通 拓展五育融合路徑
2024年12月至2025年1月，唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體分別在唐縣鎮(zhèn)一中、唐縣鎮(zhèn)二中、吳山鎮(zhèn)中心學(xué)校、萬福中心學(xué)校輪流舉辦足球、籃球聯(lián)賽，參賽隊(duì)員以飽滿的激情、昂揚(yáng)的斗志投入比賽，展現(xiàn)了凝聚力，賽出了精氣神。唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體足球聯(lián)賽
打破區(qū)域教育壁壘，讓優(yōu)質(zhì)資源在成員學(xué)校間充分涌流。唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體堅(jiān)持立德樹人，五育并舉，不斷強(qiáng)化五育之間的相互滲透、相互促進(jìn)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造條件。 師資柔性流動(dòng)，互學(xué)互鑒共提升。在教育改革進(jìn)入深水區(qū)的背景下，教育發(fā)展的引擎在哪里？唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體用創(chuàng)新干部、教師輪崗交流機(jī)制，給出了回答：實(shí)施“干部掛職鍛煉”與“教師伙伴交流”計(jì)劃，上學(xué)年累計(jì)交流干部4名、教師12名，讓核心校的示范引領(lǐng)與成員校的實(shí)踐智慧得以雙向滋養(yǎng)。 文體活動(dòng)聯(lián)辦，同臺(tái)競技展風(fēng)采。唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體以培養(yǎng)學(xué)生“合格＋特長”為宗旨，積極組織聯(lián)合開展文體活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長營造良好環(huán)境。成功舉辦教聯(lián)體成員校校際足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽等體育賽事，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)健康，更在競技與吶喊中培植了深厚的共同體文化，增強(qiáng)了師生的歸屬感與凝聚力。
唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體籃球聯(lián)賽
心育協(xié)同創(chuàng)新，陽光成長向未來。唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體以學(xué)校教育為主陣地，以家庭教育為基礎(chǔ)，以社會(huì)教育為延伸，營造協(xié)同共育良好氛圍。啟動(dòng)“心理健康教育聯(lián)合體”，構(gòu)建起“預(yù)防—篩查—干預(yù)—轉(zhuǎn)介”全鏈條服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。通過建立專業(yè)化團(tuán)隊(duì)、開展全員心理普查、實(shí)施分層干預(yù)、舉辦“10·10世界心理健康日”等品牌活動(dòng)，深度融合家校社力量，為學(xué)生陽光成長保駕護(hù)航。 攜手共建教聯(lián)體，同心共筑教育夢(mèng)。“下一步，我們將充分發(fā)揮核心校的引領(lǐng)輻射帶動(dòng)作用，在愿景聯(lián)謀、學(xué)校聯(lián)管、隊(duì)伍聯(lián)建、教研聯(lián)動(dòng)、平臺(tái)聯(lián)享、特色聯(lián)創(chuàng)方面持續(xù)創(chuàng)新，力尋最大公約數(shù)，畫出最大同心圓，共同締造出唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體教育新生態(tài)�！眳切×直硎�。
