隨州新聞網(wǎng)訊（通訊員祝先憲）為進(jìn)一步破解教學(xué)改革落地難點(diǎn)、推動 “活力課堂” 提質(zhì)增效，同時厘清教研組長職責(zé)邊界、規(guī)范工作流程，9 月 23 日上午，萬福店農(nóng)場中心學(xué)校專題召開教研組長會議，為新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量提升謀篇布局。
會議開篇，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人以 2025 年隨州市初中學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)反饋會精神為核心，帶領(lǐng)全體教研組長開展集中學(xué)習(xí)。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)業(yè)水平考試是教學(xué)質(zhì)量的 “風(fēng)向標(biāo)” 與 “指揮棒”，教研組長作為學(xué)科教學(xué)的 “領(lǐng)頭人”，必須精準(zhǔn)把握考試命題趨勢、學(xué)科核心素養(yǎng)要求，將會議精神轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)策略，為各學(xué)科教學(xué)錨定清晰目標(biāo)、明確發(fā)力方向，避免教學(xué)工作 “偏離航道”。
在教學(xué)改革與 “活力課堂” 建設(shè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步聚焦實踐路徑。指出教學(xué)改革不是 “表面文章”，而是要打破傳統(tǒng)課堂的 “被動灌輸” 模式；“活力課堂” 也絕非 “形式熱鬧”，關(guān)鍵在于讓學(xué)生從 “被動聽” 轉(zhuǎn)向 “主動學(xué)”，實現(xiàn)思維的深度參與。
隨后，還圍繞 “教研組長職責(zé)與工作流程” 進(jìn)行詳細(xì)解讀，從 “學(xué)科教研規(guī)劃制定”“集體備課組織”“教師專業(yè)成長幫扶”“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測分析” 四個核心維度，明確了教研組長的具體工作內(nèi)容。
會議最后，學(xué)校負(fù)責(zé)人作總結(jié)發(fā)言。強(qiáng)調(diào)此次教研組長會既是 “方向會”，也是 “動員會”，更是 “落實會”，教研組長作為學(xué)校教學(xué)改革的 “中堅力量”，其履職成效直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量提升的 “最后一公里”。
此次會議為教研組長們清晰劃定了工作 “路線圖” 與 “任務(wù)書”，不僅強(qiáng)化了教研團(tuán)隊的責(zé)任意識與改革意識，更為學(xué)校后續(xù)教學(xué)改革的深入推進(jìn)、“活力課堂” 的全面落地提供了堅實保障，為提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
