攜手教聯(lián)體共研共進 賦能教學高質(zhì)量發(fā)展
——市教聯(lián)體語文教研活動首啟側(cè)記
隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員曾伊宣）9月1日，秋意漸濃，教研正酣。作為隨州市高中教聯(lián)體活動學校之一，曾都一中全體語文教師懷著對優(yōu)質(zhì)教育資源的向往與追求，奔赴教聯(lián)體龍頭學校——隨州一中，開啟了跨校教研的首場活動。作為教聯(lián)體學科聯(lián)動的“先行者”，此次語文組活動不僅是兩校深度協(xié)作的生動實踐，更奏響了區(qū)域教育資源共享、師資共促的序曲。
上午8點半，隨州一中資深高考閱卷教師率先以“2025高考試卷評析暨2026高考備考”為主題，帶來干貨滿滿的分享。從“聚焦命題特點，總結(jié)高考規(guī)律”的宏觀解讀，到“解構(gòu)經(jīng)典試題，注重新考銜接”的微觀分析，再到“共享復習策略，科學備考高考”的實操指導，每一個環(huán)節(jié)都緊扣教學痛點與備考重點。尤其在作文教學板塊，主講教師將評分標準細化拆解，結(jié)合滿分作文案例剖析立意技巧，更點明了學生寫作中常見的邏輯斷層、素材濫用等問題，為曾都一中教師搭建了“從評卷視角看教學”的全新認知框架。老師們時而專注記錄，時而拍照留存，不時舉手提問，現(xiàn)場研討氛圍熱烈，不少教師表示“這份備考指南既有理論高度，又有實踐溫度，為接下來的教學指明了方向”。
隨后，教研活動按年級分組推進。在高二年級備課組，隨州市一中教師圍繞《大衛(wèi)·科波菲爾》與《復活》兩篇經(jīng)典文本，率先說課，從教學目標設定、重難點突破，到課堂活動設計、學情預判，思路清晰、環(huán)節(jié)完整。研討尾聲，備課組還明確了下周教研任務——確定主講人、細化授課方案，嚴謹有序的教研流程讓學校教師深受觸動：“這種‘人人有事做、事事有規(guī)劃’的教研模式，值得我們深入學習�！�
接下來，曾都一中數(shù)學、英語等學科將陸續(xù)參與教聯(lián)體活動，在備課研討、課堂觀摩、學情分析等方面與隨州一中展開更深層次互動。
