隨州日?qǐng)?bào)訊（通訊員劉瓊）“同學(xué)們快看，天空突然烏云密布，一場(chǎng)大雨要來(lái)了！”“同學(xué)們，你們玩過(guò)拔河嗎？今天我們一起來(lái)和空氣拔河。”……每日清晨，隨縣澴潭鎮(zhèn)第二小學(xué)的教室中總會(huì)響起這樣充滿趣味的對(duì)話。作為科普教聯(lián)體學(xué)校之一，該校以“氣象與種植”為核心，開(kāi)展了一系列沉浸式科普教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中解鎖自然科學(xué)的奧秘。
在科普課堂上，教師以“甲骨文中的天氣”為切入點(diǎn)，通過(guò)展示甲骨文拓片、播放動(dòng)畫(huà)短片等方式，帶領(lǐng)學(xué)生穿越千年，探尋古人觀云測(cè)雨的智慧�？破照n上，“天氣瓶”制作小組的學(xué)生將樟腦丸、酒精和蒸餾水混合，觀察溫度變化下結(jié)晶的奇妙形態(tài)。
在校園種植園里，高年級(jí)學(xué)生的“太空種子種植計(jì)劃”正如火如荼地進(jìn)行。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下翻土、播種、澆水，將搭載過(guò)航天器的辣椒、黃瓜、杭椒種子埋入土壤。學(xué)生們每天記錄著植物的生長(zhǎng)數(shù)據(jù)：從第一片真葉破土到藤蔓攀爬支架，從花苞初綻到果實(shí)成熟，種植園成為了他們觀察生命科學(xué)的“活教材”。
“以前覺(jué)得科學(xué)很遠(yuǎn)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)它就在我們的種植園里、手工課上。”六年級(jí)學(xué)生小薇在科普日記中寫(xiě)道。該校通過(guò)“課堂理論+動(dòng)手實(shí)踐+戶外觀察”的立體教學(xué)模式，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中感受科學(xué)的溫度：低年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易工具觀測(cè)天氣，高年級(jí)學(xué)生能通過(guò)植物生長(zhǎng)規(guī)律預(yù)測(cè)氣候變化，全校形成了“人人愛(ài)科學(xué)、處處有科學(xué)”的濃厚氛圍。
該�？破栈顒�(dòng)如同一束光，照亮了鄉(xiāng)村校園的科學(xué)教育之路，當(dāng)孩子們?cè)诜N植園里埋下種子時(shí)，他們同時(shí)種下的，還有對(duì)未知世界的好奇與探索未來(lái)的勇氣。在這片充滿希望的土地上，科學(xué)的幼苗正在茁壯成長(zhǎng)。
