隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員陳雨荷）為深化英語學(xué)科教學(xué)改革，探索口語能力培養(yǎng)新路徑，5月23日，曾都區(qū)實驗初級中學(xué)教聯(lián)體在擂鼓墩校區(qū)舉辦第十八次大講堂活動。本次活動以“英語口語能力提升策略”為核心，通過專題報告、實踐展示與互動交流，為參會教師提供了可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗與創(chuàng)新思路。
張艷老師依托新課標(biāo)，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，對多途徑提升英語口語能力的策略探索進(jìn)行了成果分享，從課堂設(shè)計、活動組織、評價體系等維度，闡述了口語教學(xué)的策略與方法，為參會教師提供了理論支撐與實操指導(dǎo)。
活動現(xiàn)場，學(xué)生以情景劇、配音秀、故事講述、歌曲演唱等形式，生動展現(xiàn)了英語口語學(xué)習(xí)的成果。節(jié)目單亮點紛呈，語言與表演相得益彰。
《Lemon Tree》（晏思指導(dǎo)）：學(xué)生以清新自然的嗓音演繹經(jīng)典英文民謠，發(fā)音清晰、語調(diào)流暢，間奏處的輕快彈唱與合唱配合默契，將歌曲中青春的慵懶與活力展現(xiàn)得淋漓盡致，贏得全場掌聲。
《小豬佩奇》配音秀（張艷指導(dǎo)）：學(xué)生精準(zhǔn)捕捉動畫角色的語音特點，佩奇的稚嫩童聲、喬治的奶聲奶氣、豬爸爸的幽默語調(diào)被完美復(fù)刻，配合生動的肢體語言與表情管理，將將動畫中的經(jīng)典片段演繹得惟妙惟肖，現(xiàn)場笑聲與驚嘆聲不斷。
《The secret of happiness》（李漢林指導(dǎo)）：學(xué)生以沉穩(wěn)的語速、富有感染力的聲線講述哲理故事，通過語氣起伏與停頓技巧，將“尋找幸福”的旅程娓娓道來。結(jié)尾處一句“Happiness is not a destination, but a journey”引發(fā)全場共鳴，展現(xiàn)出語言與情感的深度融合。
英文歌曲《Take me hand》《Five Hundred Miles》（孟穎、許雅燦指導(dǎo)）：學(xué)生以細(xì)膩的情感處理與精準(zhǔn)的發(fā)音，將兩首經(jīng)典英文歌曲演繹得動人心弦�！禩ake me hand》中，主唱與和聲的配合如潺潺溪流；《Five Hundred Miles》的離別愁緒被學(xué)生以低沉嗓音與延音技巧傳遞，現(xiàn)場觀眾沉浸于歌聲營造的意境中。
《The Wolf and the Seven Little Goats》（王夢玲指導(dǎo)）：學(xué)生化身童話角色，通過夸張的肢體語言與清晰的臺詞表達(dá)，將狼的狡猾與小羊的機智展現(xiàn)得栩栩如生。狼的粗聲粗氣、小羊的驚恐與團(tuán)結(jié)被演繹得層次分明，英語對白流暢自然，場景切換間充滿戲劇張力。
活動尾聲，參會教師圍繞“如何平衡課堂效率與口語實踐”“如何激發(fā)學(xué)生開口意愿”等議題展開討論，形成資源共享、經(jīng)驗互鑒的良好氛圍。
本次大講堂通過“理論+實踐”雙輪驅(qū)動，為教聯(lián)體成員校搭建了交流平臺，助力教師更新教學(xué)理念，推動英語口語教學(xué)從“知識傳授”向“能力培養(yǎng)”轉(zhuǎn)型。未來，曾都區(qū)實驗初級中學(xué)教聯(lián)體將持續(xù)深化教學(xué)改革，探索更多創(chuàng)新模式，助力學(xué)生英語核心素養(yǎng)。
