漂流幸福啟新程 心育賦能向未來
——曾都一中“5·25心理嘉年華”奏響心理健康教育強(qiáng)音
隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員李世軍）在全國(guó)大中小學(xué)生心理健康日（5月25日）來臨之際，5月22日，曾都一中啟動(dòng)“5·25心理嘉年華”心理健康教育活動(dòng)，以三大積極心理學(xué)主題活動(dòng)為載體，深化“幸福學(xué)�！苯ㄔO(shè)，推動(dòng)“三件好事漂流本”全員覆蓋，為師生心理健康賦能。
漂流傳幸福 能量共生長(zhǎng)
“三件好事漂流本”是積極心理學(xué)“感恩記錄”理念的創(chuàng)新實(shí)踐。各班講臺(tái)前的漂流本化身“幸福能量站”，鼓勵(lì)學(xué)生每日捕捉課堂靈感、互助瞬間、生活感動(dòng)等積極體驗(yàn)并記載其中。每日微班會(huì)成為分享舞臺(tái)，同學(xué)們接力傳遞本子、朗讀溫暖故事，讓幸福在共鳴中擴(kuò)散�；顒�(dòng)特設(shè)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)寫滿的班級(jí)兌換新本并發(fā)放學(xué)習(xí)用品，以榜樣引領(lǐng)帶動(dòng)全校參與，讓記錄幸福成為校園新風(fēng)尚。
粉碎壞情緒 重塑向陽心
現(xiàn)場(chǎng)的“情緒處理器”成為解壓焦點(diǎn)。在學(xué)生成長(zhǎng)中心教師指導(dǎo)下，各班心理委員將焦慮、煩惱等負(fù)面情緒書寫于紙，隨后親手投入“情緒處理器”粉碎，紙張化作碎屑的瞬間，象征著壓力的釋放與消解。這一沉浸式體驗(yàn)不僅為心理委員提供情緒管理實(shí)踐，更通過示范效應(yīng)，引導(dǎo)全體學(xué)生掌握釋放壓力的有效方法。
書寫贊美墻 點(diǎn)亮心靈光
一面“高光贊美墻”成為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的亮麗風(fēng)景線，其通過積極心理學(xué)“正向強(qiáng)化”機(jī)制，構(gòu)建溫暖的心理場(chǎng)域。心理委員們率先垂范，用便利貼、記號(hào)筆在墻上書寫對(duì)自己的鼓勵(lì)、對(duì)他人的欣賞，以及對(duì)社會(huì)和國(guó)家的美好祝福�！澳憬裉斓挠赂覈L試超棒！”“為堅(jiān)持夢(mèng)想的自己點(diǎn)贊！”……真摯的話語在墻面匯聚，形成溫暖而強(qiáng)大的正能量磁場(chǎng)，不僅提升了學(xué)生的自我認(rèn)同感，更營(yíng)造出和諧友愛的校園氛圍，讓贊美與感恩成為人際交往的潤(rùn)滑劑。
自“幸福學(xué)�！表�(xiàng)目2月啟動(dòng)以來，曾都一中以積極心理學(xué)為理論基石，構(gòu)建起“教師平臺(tái)打卡示范、學(xué)生漂流本全員參與”的幸福教育體系。學(xué)校先后獲評(píng)“隨州市中小學(xué)心理健康教育實(shí)驗(yàn)�！�、“心理健康教育先進(jìn)單位”。此次嘉年華既是積極心理學(xué)實(shí)踐成果的集中展示，更是深化心育工作的新起點(diǎn)。未來，學(xué)校將持續(xù)以積極心理學(xué)為指引，以漂流本等創(chuàng)新載體為紐帶，護(hù)航師生心理健康，書寫幸福校園建設(shè)新篇章。
