探秘遠(yuǎn)古圣跡 踐行文明之光
——唐縣鎮(zhèn)第二小學(xué)開(kāi)展神農(nóng)部落研學(xué)活動(dòng)
隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員馬靜）為深化學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，唐縣鎮(zhèn)第二小學(xué)于4月27日組織師生赴隨縣淮河鎮(zhèn)神農(nóng)部落景區(qū)，開(kāi)展以“探秘遠(yuǎn)古圣跡 踐行文明之光”為主題的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)沉浸式文化體驗(yàn)、農(nóng)事勞作、安全教育及團(tuán)隊(duì)拓展等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在行走的課堂中感悟中華文明精髓。
莊嚴(yán)開(kāi)營(yíng)：尋根問(wèn)祖啟征程
上午9時(shí)，師生齊聚神農(nóng)部落太陽(yáng)神廣場(chǎng)舉行開(kāi)營(yíng)儀式。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人在致辭中強(qiáng)調(diào)：“研學(xué)是用腳步丈量歷史、用心靈感悟文化的實(shí)踐課堂�！蔽迥昙�(jí)（4）班學(xué)生代表張怡寧表示，將珍惜此次“帶著思考去觀察、去發(fā)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。廣場(chǎng)中央的太陽(yáng)神巖刻莊嚴(yán)矗立，象征先民對(duì)神農(nóng)與自然的崇敬，為學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的文明起源課。
文化傳承：沉浸體驗(yàn)遠(yuǎn)古祭祀
在太陽(yáng)神殿前，師生們參與“開(kāi)啟圣門(mén)”“火祭”“供奉五谷”等九項(xiàng)傳統(tǒng)祈福儀程。講解員介紹，神農(nóng)氏被尊為中華農(nóng)耕與醫(yī)藥始祖，其開(kāi)拓精神至今激勵(lì)后人。學(xué)生們通過(guò)儀式感受先民智慧，深化文化認(rèn)同。
自然課堂：節(jié)氣智慧對(duì)話農(nóng)耕
沿炎黃溪谷徒步至二十四節(jié)氣文化館，學(xué)生們系統(tǒng)學(xué)習(xí)節(jié)氣與農(nóng)耕、民俗的關(guān)聯(lián)�！懊總�(gè)節(jié)氣都是古人留給我們的自然密碼�！币幻麑W(xué)生感嘆道。館內(nèi)互動(dòng)展陳讓抽象的天文歷法變得鮮活可觸。
文明溯源：博物館里讀歷史
在淮瀆文化博物館，陶器、石器等文物生動(dòng)展現(xiàn)淮河流域農(nóng)耕文明發(fā)展脈絡(luò)；三皇五帝文化園通過(guò)雕塑與壁畫(huà)，再現(xiàn)炎帝神農(nóng)“嘗百草”“教耕種”的功績(jī)。歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯，令學(xué)生們深感華夏文明的厚重。
實(shí)踐育人：勞動(dòng)與安全并重
下午，學(xué)生們?cè)谠律竦緢?chǎng)體驗(yàn)傳統(tǒng)打稻谷，親身體驗(yàn)“粒粒皆辛苦”的勞作意義。生命安全教育環(huán)節(jié)中，專(zhuān)業(yè)急救人員現(xiàn)場(chǎng)教授心肺復(fù)蘇技能，學(xué)生們通過(guò)模擬演練掌握基礎(chǔ)急救知識(shí)，提升自我保護(hù)能力。
團(tuán)隊(duì)拓展：競(jìng)技凝聚集體力量
活動(dòng)尾聲，“旱地龍舟”“公雞下蛋”等團(tuán)隊(duì)游戲?qū)夥胀葡蚋叱�。吶喊聲與歡笑聲中，學(xué)生們深刻體會(huì)到協(xié)作與堅(jiān)持的價(jià)值。
文化自信植根心田
返程途中，學(xué)生們踴躍分享感悟：“傳統(tǒng)文化不是書(shū)本文字，而是鮮活的生命力”“要像神農(nóng)一樣勇于探索”。學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，此次研學(xué)是“五育融合”的生動(dòng)實(shí)踐，未來(lái)將持續(xù)打造“行走的思政課”，引導(dǎo)學(xué)生在文化沃土中茁壯成長(zhǎng)。
此次研學(xué)活動(dòng)通過(guò)民主決策程序，經(jīng)校委會(huì)、家委會(huì)及班主任會(huì)議三級(jí)論證后實(shí)施，確保教育性與安全性并重。唐縣鎮(zhèn)第二小學(xué)將以研學(xué)為橋梁，助力學(xué)子成長(zhǎng)為有文化根基、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代接班人。
