隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員王楚雄、饒艷）4月13日，澴潭鎮(zhèn)中心學校校外輔導站40余留守孩子圍坐在澴潭鎮(zhèn)小學教聯(lián)體龍洋洋老師周圍，手中緊握著歌詞單，共同沉浸在充滿青春氣息與夢想力量的歌曲《年少的你啊》的旋律之中。
龍洋洋老師憑借深厚的教育智慧與專業(yè)素養(yǎng)，精心構(gòu)思并實施了“學唱—感悟—創(chuàng)作”三階段遞進式教學方案。在分段學唱環(huán)節(jié)，龍老師巧妙地將歌詞中的抽象意境轉(zhuǎn)化為孩子們?nèi)粘Ｉ钪杏|手可及的具體場景。
為全面檢驗教學效果并進一步提升孩子們的學習興趣，龍老師創(chuàng)新性地設(shè)計了多元化的課堂活動形式，包括小組競賽演唱、兩人對唱以及個人獨唱等。這些活動不僅讓孩子們在輕松愉快的氛圍中鞏固了所學內(nèi)容，更在互動與合作中培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神和自信心。
課程的最高潮出現(xiàn)在創(chuàng)作環(huán)節(jié)。孩子們紛紛拿起筆，在便簽紙上認真書寫下自己的“青春記憶”，并嘗試將這些獨特的經(jīng)歷與感悟轉(zhuǎn)化為富有創(chuàng)意的歌詞短句。有的孩子用稚嫩而真摯的筆觸寫道：“翻越重重山崗，我終于望見了遠方媽媽的微笑”，還有的孩子則滿懷憧憬地描繪：“在靜謐的月光下，我與小伙伴們一同探尋那朵隱匿于夜色中的神秘之花”。龍老師對每一個孩子的創(chuàng)作都給予了細致入微的點評與鼓勵。
輔導站負責人表示，孩子們對音樂課熱情高漲，音樂如鑰匙打開心靈之門，讓他們更細膩地感知生活，勇敢表達自我。歌詞意象如明燈，照亮他們探索世界的道路。
這堂美育課集歌唱、創(chuàng)作與情感表達于一體，讓孩子們感受音樂魅力，學會用藝術(shù)語言擁抱生活。正如歌中所唱：“我們翻過山遇晚霞，去尋無人知曉的花”，在旋律中，孩子們的成長心事悄然綻放，潛能無限激發(fā)。
