隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員李繼連）為深化數(shù)學(xué)課程改革，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，4月1日——12日，淅河第二小學(xué)十崗校區(qū)全體理科教師以“數(shù)學(xué)概念建構(gòu)與思維發(fā)展”為主題，開(kāi)展了一場(chǎng)精彩紛呈的校本教研活動(dòng)。八位教師立足不同學(xué)段，通過(guò)課例展示與研討交流，共同探尋數(shù)學(xué)本質(zhì)，賦能課堂提質(zhì)增效，進(jìn)一步優(yōu)化教育營(yíng)商環(huán)境。
陳菁云老師執(zhí)教《真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)》時(shí)，以分餅情境創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖形對(duì)比、游戲闖關(guān)，自主歸納分?jǐn)?shù)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，巧妙化解抽象概念的難點(diǎn)；李繼連老師在《有余數(shù)除法的意義》一課中，借助“擺小棒”“圈物品”等操作活動(dòng)，讓學(xué)生在分物過(guò)程中直觀(guān)感知余數(shù)的產(chǎn)生與含義，深化除法本質(zhì)理解；馬翠霞老師將經(jīng)典問(wèn)題《雞兔同籠》轉(zhuǎn)化為趣味化探究任務(wù)，通過(guò)列表法、畫(huà)圖法與假設(shè)法的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生策略化思維與模型意識(shí)。
王秋月老師執(zhí)教《年、月、日》時(shí)，以“太乙真人分金丹”為主線(xiàn)，融合歷史故事與生活實(shí)例，讓學(xué)生在整理日歷、猜小朋友生日的活動(dòng)中構(gòu)建時(shí)間量感。 聶超老師通過(guò)《反比例》一課，引導(dǎo)學(xué)生從“變量關(guān)系—圖像特征—生活應(yīng)用”逐層剖析，以實(shí)驗(yàn)探究點(diǎn)燃函數(shù)思維的火花；徐顯航老師在《小數(shù)加減法》中創(chuàng)設(shè)超市購(gòu)物情境，借助人民幣、長(zhǎng)度單位等直觀(guān)模型，溝通算理與算法，實(shí)現(xiàn)整數(shù)與小數(shù)計(jì)算的知識(shí)遷移；李軍建校長(zhǎng)則以《三角形的認(rèn)識(shí)》壓軸登場(chǎng)，通過(guò)多種生活實(shí)例，讓學(xué)生感悟三角形的定義，理解三角形的底和高，以及高的畫(huà)法。
本次教研活動(dòng)通過(guò)多層次、多維度的課例展示，為數(shù)學(xué)概念教學(xué)提供了鮮活范本。未來(lái)，我校數(shù)學(xué)教師將繼續(xù)以新課標(biāo)為引領(lǐng)，在深耕課堂中踐行核心素養(yǎng)，助力學(xué)生數(shù)學(xué)思維拔節(jié)生長(zhǎng)！
