“研風”拂千里 高效引領(lǐng)促成長
——記隨縣小學數(shù)學劉銳名師工作室入校指導校本培訓活動
隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員楊麗）春風撫翠木，繁花滿眼生。為了切實發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)和輻射指導作用，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，更好地推動2022年版數(shù)學課程課標的實施理念在鄉(xiāng)村教育中落地生根，4月3日，隨縣教育局“四聯(lián)一包”包校干部、隨縣小學數(shù)學劉銳名師工作室成員一行來到澴潭鎮(zhèn)小學進行入校指導校本培訓活動，在澴潭鎮(zhèn)中心學校的組織下，澴潭鎮(zhèn)40余名小學數(shù)學教師參加了此次活動。本次活動豐富多彩，內(nèi)容包括課例展示、研討交流與講座分享。
課堂執(zhí)教展風采
工作室老師精心準備，深挖教材，巧妙設(shè)計給四年級的學生帶來了一堂精彩紛呈的數(shù)學課——《平均數(shù)》:以問促學的方式引導學生展開深度學習，促進學生發(fā)展核心素養(yǎng)；巧設(shè)核心問題，幫助大部分學生理清思路、外顯思維，把解決問題的要素轉(zhuǎn)化為相應的小問題，層層遞進地引導學生理解平均數(shù)的概念，明晰平均數(shù)的本質(zhì)意義。課堂中的例子從學生的體重到國家的發(fā)展充分滲透愛國主義教育，創(chuàng)設(shè)生動的情景，讓學生身臨其境，充分調(diào)動學生學習的興趣和積極性。
思想碰撞促發(fā)展
課堂是精彩的，討論是熱烈的，教師們從教學設(shè)計、教學過程、教學效果、教師素養(yǎng)等方面進行了深度討論為自身知識體系的完善添磚加瓦，在觀點交鋒里反思改進，從前沿教育理念到學科知識拓展，不斷汲取養(yǎng)分，助力個人成長蛻變。
聚焦課標新視角
工作室老師以人教版數(shù)學三上的“周長”為例，深度闡述新課標的核心素養(yǎng)目標的形成。指出我們教的不是數(shù)學，而是讓孩子看見世界的眼睛，通過引導學生自主探究周長知識，構(gòu)建數(shù)學思維，培養(yǎng)其用數(shù)學眼光觀察、理解世界的能力，分享將素養(yǎng)培育融入日常教學的實用路徑。
破教學困局，做課改先鋒
鎮(zhèn)中心學校相關(guān)負責同志在活動總結(jié)中，對本次交流研討給予高度評價。指出身為教育工作者，我們必須清醒洞察當下教學困境。學生所抵觸的并非知識本身，而是那些一成不變、缺乏新意的教學手段。強調(diào)每位教師都應勇做課改浪潮中的弄潮兒，主動求新求變，積極提升教學能力。尤其在城鄉(xiāng)教育資源存在差距的現(xiàn)狀下，更要以創(chuàng)新教學為抓手，不斷縮小城鄉(xiāng)教育質(zhì)量差距，讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育。
在教育的廣袤天地間，“研風”強勁，跨越千里。名師工作室的傾囊相授，為鄉(xiāng)村教學注入活力，革新陳舊模式。研討交流中，思維碰撞出的智慧火花，成為教師成長的養(yǎng)分。本次活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但留下的理念與方法，深深扎根在鄉(xiāng)村教育的土壤中。在研風的持續(xù)吹拂下，教學邁向高效，師生共赴成長新征程。
