思維碰撞啟新思 共研幾何探真知
——洪山、長崗兩鎮(zhèn)教聯(lián)體開展“周二有約”教研活動
隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員諶夢圓）4月1日，洪山、長崗兩鎮(zhèn)中心學(xué)校教聯(lián)體數(shù)學(xué)組“周二有約”教研活動在長崗鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行。本次活動以“深化幾何思維，落實核心素養(yǎng)”為主題，圍繞八年級數(shù)學(xué)《三角形的中位線》一課教學(xué)研討，并觀摩名師視頻課。各校數(shù)學(xué)教研組長、數(shù)學(xué)組全體教師參與活動。
洪山一中的費云瑞老師以《三角形的中位線》為課題，通過問題鏈驅(qū)動學(xué)生探究，他從實例引入，直觀感知中位線的性質(zhì)，層層推導(dǎo)定理，并巧妙設(shè)計“一題多解”，激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，充分體現(xiàn)“做中學(xué)”的教學(xué)理念。洪山二中的季偉老師則呈現(xiàn)了一節(jié)數(shù)學(xué)名師視頻觀摩課，講解了平行四邊形復(fù)習以及函數(shù)知識，引導(dǎo)教師學(xué)習先進教學(xué)策略，優(yōu)化課堂實踐。
課后研討環(huán)節(jié)，教師們從教學(xué)設(shè)計、學(xué)生參與度、教學(xué)重難點等展開深入討論。充分肯定了授課老師教學(xué)過程中的亮點，同時，老師們還就課堂分層任務(wù)設(shè)計、定理證明的邏輯嚴謹性提出優(yōu)化建議。
本次教研活動通過“課堂展示交流+名師視頻觀摩”的雙軌模式，為兩鎮(zhèn)教師搭建了交流互鑒的平臺，不僅拓寬了教學(xué)視野，更推動了教育資源的深度整合。未來，洪山、長崗兩鎮(zhèn)教聯(lián)體將持續(xù)拓展“周二有約”教研領(lǐng)域，為兩鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。
