隨州新聞網(wǎng)通訊員 鄒厚虧 汪勇
針對新時(shí)代學(xué)生思想政治教育的新特點(diǎn)、新變化，隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在學(xué)校一系列工作措施基礎(chǔ)上，實(shí)踐應(yīng)用德育工作者“四面五心六進(jìn)”工作法。
一、“四面”俱全，提升德育工作者綜合素養(yǎng)。
在當(dāng)今多元化、信息化的社會(huì)環(huán)境中，面對知識(shí)儲(chǔ)備需求的日益增長和多重職責(zé)的交織，德育工作者需具備對標(biāo)上面的政治覺悟、緊貼下面的務(wù)實(shí)作風(fēng)、學(xué)習(xí)外面的廣闊視野和沉在里面的專注精神，從政治覺悟、務(wù)實(shí)作風(fēng)、廣闊視野和專注精神四個(gè)維度，構(gòu)建起堅(jiān)實(shí)的綜合素養(yǎng)體系。要求德育工作者對標(biāo)黨和國家教育方針政策，提升政治素養(yǎng)；緊盯學(xué)生實(shí)際需求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；學(xué)習(xí)外部經(jīng)驗(yàn)，拓寬教育視野；沉心育人工作，夯實(shí)工作作風(fēng)。
二、“五心”常在，培養(yǎng)德育工作者良好心態(tài)。
德育工作的特殊性決定了德育工作者需要具備良好的職業(yè)心態(tài)和情感素養(yǎng)，以“愛心永駐，關(guān)愛學(xué)生成長”、“熱心關(guān)懷，投身教育事業(yè)”、“細(xì)心呵護(hù)，關(guān)注學(xué)生細(xì)節(jié)”、“盡心服務(wù)，全力助力學(xué)生”、“耐心幫扶，陪伴學(xué)生成長”為核心的“五心”，是德育工作者開展工作的重要心理支撐，彌補(bǔ)了以往對德育工作者心理建設(shè)重視不足的問題。這種理念有助于提升德育工作者的職業(yè)幸福感，減少職業(yè)倦怠，增強(qiáng)教育工作的情感投入，培養(yǎng)良好的職業(yè)心態(tài)。
三、“六進(jìn)”并用，明確德育工作者工作路徑。
為了實(shí)現(xiàn)德育工作的全方位、全過程覆蓋，德育工作者應(yīng)積極探索多樣化的工作路徑，將德育工作融入到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。進(jìn)班會(huì)通過主題引導(dǎo)提升學(xué)生思想理論水平；進(jìn)活動(dòng)挖掘?qū)W生潛能；進(jìn)公寓深入了解學(xué)生真實(shí)狀況；進(jìn)網(wǎng)絡(luò)占領(lǐng)德育新陣地；進(jìn)企業(yè)保障學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)；進(jìn)家庭實(shí)現(xiàn)家校共育。全方位、多層次的工作路徑使德育工作更具針對性和實(shí)效性。
經(jīng)過近4年實(shí)踐應(yīng)用，通過“四面”指引德育工作者提升綜合素養(yǎng)、“五心”注重培養(yǎng)德育工作者良好職業(yè)心態(tài)、“六進(jìn)”明確德育工作融入到學(xué)生在學(xué)校的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作途徑，促進(jìn)德育的實(shí)效性和針對性，將育人效果體現(xiàn)在學(xué)校整體教育服務(wù)質(zhì)量提升上，落實(shí)在學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展上，構(gòu)建良好的德育工作生態(tài)體系，有力推動(dòng)了學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展。
