隨州新聞網(wǎng)訊（通訊員黃勝子）隨州高新區(qū)中心學校秉持關愛與責任，科學推進心理健康教育工作，構(gòu)建“五位一體”體系，實現(xiàn)師生心理健康“零事故”，順利通過隨州市教科院組織的心理健康教育示范區(qū)驗收。
健全“心”機制，提升心育“引擎力”。學校成立心理健康教育工作領導小組，規(guī)劃、督導全區(qū)工作，印發(fā)實施方案，統(tǒng)一部署。各學校制定相關制度，投入近90萬元建成9個標準的心理健康輔導室、宣泄室、沙盤室，為心理健康教育工作的規(guī)范化、制度化開展提供了有力保障。
精準“心”排查，提升心育“前驅(qū)力”。每學期開學第二周，通過多種方式動態(tài)篩查，建立預警檔案，目前已篩查22700人次。定期對這些學生進行心理輔導，及時有效化解學生心理矛盾，學生心理素質(zhì)得到提升，心理品質(zhì)得到增強，心理危機明顯減少。
強化“心”培養(yǎng)，提升心育“內(nèi)驅(qū)力”。學校配備56名心理健康教師，其中專職6人、兼職50人，16人有心理咨詢師證書，2024年開展6次業(yè)務培訓。定期家訪、開家長會，建立學生心理健康摸排記錄，助力家長建立和諧親子關系。
優(yōu)化“心”教學，提升心育“牽引力”。開齊開足心理健康、生命安全課程，組織集體備課與教研。分學段、年級構(gòu)建心育課程體系，開展系列教研及“每月一主題”教研，每月參與超20人。
五育“心”融合，提升心育“共生力”。以德育心，開展主題國旗下講話、專題講座、女生大會等活動。以智慧心，課堂普及知識，組織團輔等活動。以美潤心，借手抄報等宣傳知識，舉辦校園歌手大賽。以體強心，開足體育課，開展體育活動、運動會，加強社團建設。以勞育心，開展學科實踐活動，如蔬菜種植，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)。
下一步，隨州高新區(qū)中心學校將不斷創(chuàng)新工作方法，采取一切有效措施，守護好學生身心健康，為隨州教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻高新力量。
