從“看護難”到“科技夢”
——澴潭鎮(zhèn)中心學校校外輔導站為留守兒童插上科技翅膀
隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員王楚雄）3月2日，澴潭鎮(zhèn)中心學校校外輔導站內(nèi)，一群留守兒童圍著3D打印機目不轉(zhuǎn)睛。志愿者老師輕輕按下啟動鍵，白色塑料絲材在設備中翻飛，短短幾十分鐘后，一枚栩栩如生的3D小火箭模型躍然眼前。孩子們驚嘆連連，小手撫摸著冰涼的模型，眼中閃爍著對未知世界的好奇與向往。
澴潭鎮(zhèn)中心學校校外輔導站自2024年7月運營以來，已累計服務留守少年兒童超400人次。此次引入3D打印技術，既是響應“五育融合”教育理念的創(chuàng)新實踐，更是對鄉(xiāng)村兒童“看護難”“實踐弱”問題的深度回應。通過“理論講解+動手實踐”模式，孩子們不僅直觀理解了3D打印技術的原理，更親手將數(shù)字模型轉(zhuǎn)化為立體實物，體驗從“想象”到“創(chuàng)造”的完整過程。
活動伊始，志愿者通過3D中國地形圖模型，讓孩子們“觸摸”祖國的壯麗山河。隨后，老師以生活場景切入，講解3D打印在醫(yī)療、建筑、航天等領域的應用，并現(xiàn)場演示打印流程。當小火箭模型“破殼而出”時，課堂沸騰了——“原來火箭是這樣造出來的！”“我以后想設計太空飛船！”孩子們的童言稚語，折射出科技啟蒙的深遠意義。
澴潭鎮(zhèn)校外輔導站通過“6+X”服務體系，構建了家校社協(xié)同育人的新模式。此次3D打印活動，不僅為留守兒童提供了與前沿科技親密接觸的機會，更通過實踐操作培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維與團隊協(xié)作能力。正如教育黨總支書記劉青林所言：“教育不應止于課堂，而應打開通向未來的窗口�！�
校外輔導站負責人表示，一節(jié)3D打印課，或許只是鄉(xiāng)村教育變革的縮影，但它為留守兒童播下的科技火種，或?qū)⒄樟翢o數(shù)個未來的可能。澴潭鎮(zhèn)正以科技為筆，書寫著新時代鄉(xiāng)村教育的溫暖答卷——讓每個孩子，都有機會觸摸星辰大海。
