曾都區(qū)五豐學(xué)校是2020年秋季新建成立的一所九年一貫制學(xué)校，幾年來，該校在市、區(qū)教育局的重視和指導(dǎo)下，順利開局，穩(wěn)步發(fā)展。在教育教學(xué)上，學(xué)校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，貫徹落實五育并舉教育方針，積極探索雙減提質(zhì)路徑方法，深入促進學(xué)生全面發(fā)展。
在做好教育教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，五豐學(xué)校錨定學(xué)生素質(zhì)發(fā)展短板，著力推進體育、科學(xué)、勞動三項提質(zhì)行動，初見成效。
一、以體校掛牌為契機，縱深推進體育普及
體校建設(shè)強隊伍
2023年7月，市文旅局經(jīng)請示市政府批準(zhǔn)，確定在五豐學(xué)校建設(shè)區(qū)級新型體校。經(jīng)過三個月的籌備，2023年11月，曾都區(qū)政府、區(qū)教育局、區(qū)文旅局在該校舉行了隆重的揭牌儀式，曾都體校正式掛牌成立。我們從本校體育特長生中選拔組建成立了足球、籃球、田徑、國際跳棋五子棋、輪滑、射箭射擊等六個項目的運動隊，充分利用本校體育老師和本地優(yōu)質(zhì)俱樂部的教練資源，每天早晨和下午課后服務(wù)時間進行專業(yè)訓(xùn)練。隊員們訓(xùn)練勁頭十足，進步顯而易見。
體育教學(xué)促普及
體育教學(xué)是體育普及的基礎(chǔ)，體育教師是體育教學(xué)的保證。我校先后招錄了23名專職體育老師，實現(xiàn)了小學(xué)5:1、初中6:1的班師比，確保開足開好體育課程，規(guī)范組織體育活動，深入推進體育普及。我校還在課后服務(wù)中開設(shè)了球類、棋類、田徑類、搏擊類等15項92個體育社團班，讓每個學(xué)生都參與其中，至少擁有一項體育特長。
體育活動見成效
體校運動隊積極參加各級各類比賽，其中，棋類、輪滑、射擊射箭、田徑隊榮獲全國校級聯(lián)賽金牌5枚、銀牌8枚、銅牌9枚，榮獲省錦標(biāo)賽、公開賽金牌2枚、銀牌8枚、銅牌5枚，在市三運會中榮獲金牌3枚、銀牌13枚、銅牌4枚……體校成績帶動了全校體育工作的良性發(fā)展，每學(xué)期一屆的運動會精彩不斷，一年一度的活力大課間震撼呈現(xiàn)，學(xué)生體測數(shù)據(jù)和體育中考成績明顯提升，有效地促進了師生身心健康。
二、 以科普陣地為抓手，認真做好科學(xué)加法
科普陣地植夢想
為了讓學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，我們在文化建設(shè)中，做科普陣地加法。我校利用風(fēng)雨連廊，因地制宜打造了一個開放的科學(xué)文化陣地——科苑，創(chuàng)設(shè)了科普閱讀區(qū)、科學(xué)實驗區(qū)、科技創(chuàng)新區(qū)三個主題板塊，引導(dǎo)學(xué)生從科普讀本中收獲智慧，從力學(xué)類、電磁類、聲學(xué)類、光學(xué)類等互動實驗中收獲真知，從自己動手制作的科技作品中收獲成就。每每課間，科苑是孩子們最愛打卡的地方，他們在這里種下科學(xué)夢想的種子，等待它生根發(fā)芽，從中品讀科技之美，體驗科技之樂。
科學(xué)社團探路徑
為了激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣，探尋科學(xué)教育路徑，我們在課后服務(wù)中，做科學(xué)社團加法。我校開設(shè)了科普閱讀、科技制作、電腦設(shè)計、機器人編程和無人機飛行等社團，全校15個社團班800多人參加。精彩紛呈的科學(xué)社團課，讓學(xué)生感受到科技就在身邊，喚醒了科學(xué)潛能，鍛煉了手腦并用能力，提升了信息整合技能，啟迪了智慧和思維。
科創(chuàng)比賽結(jié)碩果
為進一步提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，我們在常規(guī)活動中，做科創(chuàng)比賽“加法”。學(xué)校精心籌辦科技節(jié)活動，積極參加省市區(qū)各級各類科創(chuàng)比賽，先后共有625件科技作品參賽，獲一等獎78件，二等獎116件。今年2月，我校被確定為湖北省基礎(chǔ)教育人工智能和創(chuàng)客教育試點學(xué)校，我們迎來了科創(chuàng)教育的新機遇。
三、以勞動基地為依托，切實開展勞動實踐
共同締造勞動園
為了有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生產(chǎn)勞動和生活服務(wù)，讓學(xué)生親歷勞動過程，強化實踐體驗，提升育人實效，我校積極探索勞動教育新途徑，爭取屬地周家寨村的大力支持，利用校園斜對面的7畝菜地，于2024年6月，共同打造了一個勞動教育實踐基地——五谷豐登園。
精心上好勞動課
為了管好用好這片園地，上好勞動實踐課，我校聘請了一名專業(yè)農(nóng)藝師，安排了一名專職勞動教師，共同負責(zé)五谷豐登園的日常打理，根據(jù)學(xué)生年齡特點設(shè)置課程，調(diào)度學(xué)生入園，指導(dǎo)勞動實踐。開園以來，三至九年級師生在五谷豐登園里共上了120節(jié)課，近4000名學(xué)生親身參與了勞動實踐，扯花生、掰玉米、挖紅薯、割黃豆、翻菜地、散肥料、撒菜籽、除雜草、拔蘿卜、收白菜、摘泡泡青等，這些極具本土特色的農(nóng)業(yè)勞作，都成了教學(xué)內(nèi)容和課堂作業(yè)。同學(xué)們在這里歡笑呼喊、競爭互助，動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，正確的勞動價值觀得以形成，良好的勞動品質(zhì)得到培養(yǎng)。
攜手培育勞動果
為形成勞動教育的合力，學(xué)校少先隊適時將勞動表現(xiàn)納入“五豐爭章”活動，以班級勞動和家務(wù)勞動為主要內(nèi)容，向全體師生和家長發(fā)起“教室是我家，潔美靠大家”、“我是爸媽小幫手”勞動體驗主題活動，取得了意想不到的成果。在學(xué)校，同學(xué)們一起建設(shè)班級，承擔(dān)起了教室環(huán)境衛(wèi)生打掃、綠植文化布置等任務(wù)，齊心協(xié)力把教室裝扮成了溫馨的家；在家里，孩子們學(xué)會洗頭洗澡、扎頭發(fā)、疊衣服、系鞋帶、洗紅領(lǐng)巾、整理書包等自理技能，主動做適當(dāng)?shù)募覄?wù)，參與掃地、擇菜、洗碗、擦桌子、倒垃圾、疊被子等家務(wù)勞動。日常生活中的勞動，更有利于培養(yǎng)勞動習(xí)慣、提高生活技能、增強責(zé)任意識。讓學(xué)生成為真正有用的人，才是勞動教育最好的果。
當(dāng)前，《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》藍圖已繪，我們要主動對接，搭載教育優(yōu)質(zhì)均衡、高質(zhì)量發(fā)展的快車道，積極探索AI+教育，深入推進五育融合，著力打造特色品牌，為教育強國建設(shè)貢獻力量！
