隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員蔣繼平）“萬丈高樓平地起，學(xué)好語文識(shí)字始�！弊R(shí)字是學(xué)習(xí)書面語言的開端，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，因此識(shí)字教學(xué)成為小學(xué)低年段教學(xué)的重點(diǎn)。2月25日上午，柳林鎮(zhèn)小學(xué)教聯(lián)體語文組的老師進(jìn)行了以“識(shí)字教學(xué)”為主題的校本研修。
首先觀摩學(xué)習(xí)了一年級(jí)兩位老師執(zhí)教的識(shí)字單元課例《小青蛙》和《姓氏歌》，兩位老師結(jié)合單元整體和兒歌特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在研究學(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法；利用規(guī)律，自主識(shí)字；研究規(guī)律，提高能力，特別是創(chuàng)設(shè)的各種游戲活動(dòng)提高了學(xué)生的識(shí)字興趣和實(shí)效。
隨后全體語文教師在會(huì)議室對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了研討，并對(duì)識(shí)字教學(xué)的設(shè)計(jì)和方法進(jìn)行了一次校本培訓(xùn)。每個(gè)漢字都是一幅圖畫，每個(gè)漢字都是一個(gè)故事，每個(gè)漢字都是一段中華文化的歷史。做好低年級(jí)識(shí)字教學(xué)就是做好文化傳承，在傳承中成就師生的共同成長。
