隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員張蔚華、柳白君）為進(jìn)一步深化學(xué)校音體美教育教學(xué)管理，踐行“五育并舉”，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健全教師考核評(píng)價(jià)體系，聚焦“雙減”任務(wù)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)，更好地發(fā)揮素養(yǎng)監(jiān)測的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。鹿鶴小學(xué)舉行了2024年秋季音體美學(xué)科素養(yǎng)監(jiān)測活動(dòng)。
律動(dòng)聲樂 “音”你而來
音樂浸潤心靈，陶冶情操，啟迪思想。音樂教室內(nèi)，歌聲悠揚(yáng)、琴聲陣陣。學(xué)生們依次進(jìn)行了歌曲演唱和樂理知識(shí)等環(huán)節(jié)的測評(píng)。同學(xué)們從教材所學(xué)歌曲中隨機(jī)抽取一首，用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的演唱，隨著優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，孩子們放聲高歌一首首熟悉的歌曲在教室里回蕩，從清脆稚嫩的童聲到婉轉(zhuǎn)流暢的少年之音，孩子們用音樂表達(dá)著內(nèi)心的情感。
熱血健兒 “體”現(xiàn)精彩
體育測評(píng)既是對孩子們身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能的一次考查，也是對他們自信心、自覺性、意志力的一次考驗(yàn)。一至二年級(jí)進(jìn)行30米跑和坐位體前屈比賽，低年級(jí)的同學(xué)們均能按要求規(guī)范完成動(dòng)作，可見平時(shí)體育課的訓(xùn)練扎實(shí)到位；三至六年級(jí)進(jìn)行50米跑和立定跳遠(yuǎn)比賽，同學(xué)們像一個(gè)個(gè)小彈簧一樣跳躍出去，獲得了周圍觀眾們的陣陣喝彩。冬日的嚴(yán)寒阻擋不了運(yùn)動(dòng)的熱情，體育場上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)變身運(yùn)動(dòng)小達(dá)人，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、姿態(tài)優(yōu)美、步伐敏捷，展現(xiàn)出了當(dāng)代小學(xué)生蓬勃的精神風(fēng)貌。
創(chuàng)意無限 “美”不勝收
美術(shù)監(jiān)測現(xiàn)場，就像是一個(gè)五彩斑斕的藝術(shù)花園，充滿了無限的創(chuàng)意和想象。一二年級(jí)的同學(xué)們能夠在繪畫作品中表現(xiàn)自己所觀察到的事物的特征和感受，那多樣的繪畫形式展現(xiàn)出低年級(jí)學(xué)生們豐富的內(nèi)心世界；高年級(jí)的同學(xué)們手握畫筆，像是擁有神奇魔法棒的小藝術(shù)家，他們運(yùn)用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素以描繪和立體造型的方法表現(xiàn)事物，那細(xì)膩的筆觸和豐富的色彩讓人仿佛置身于美麗的夢境。同學(xué)們沉浸在想象的世界里，用大膽而奇幻的色彩構(gòu)建出神秘的宇宙、夢幻的森林，那些獨(dú)特的形象仿佛帶著生命，從畫中訴說著奇妙的故事。
本次的音體美監(jiān)測中，我們感受到音體美學(xué)科老師在平時(shí)的教學(xué)中，能講教材所要求內(nèi)容進(jìn)行教育教學(xué)，完成了教學(xué)任務(wù)，能針對不同年級(jí)不同接受程度的學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行分層教學(xué)，完成了本學(xué)期的音體美測試工作!
生命因藝術(shù)而美麗，生活因運(yùn)動(dòng)而精彩。本次音體美素質(zhì)測評(píng)活動(dòng)，從音樂歌唱、運(yùn)動(dòng)體能、繪畫手工等方面監(jiān)測了教師的教學(xué)技能和學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)校藝體課程更扎實(shí)有效地開展奠定了基礎(chǔ)。今后，曾都區(qū)鹿鶴小學(xué)將賡續(xù)初心，砥礪前行，堅(jiān)持“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
