隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員徐世喜、陳雨荷、杜潔）冬意正濃，擷一縷書香，去遇見一種美好。12月20日，曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教聯(lián)體第十四次“大講堂”活動(dòng)在擂鼓墩初級(jí)中學(xué)校區(qū)舉行。本次活動(dòng)的內(nèi)容是閱讀分享，旨在營(yíng)造濃厚的書香氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，讓閱讀成為師生共同成長(zhǎng)的重要途徑。9位青年教師代表依次上臺(tái)，與大家分享了他們所鐘愛的書籍以及閱讀中的感受。
第一位分享者是陳夢(mèng)婷老師，她帶來了李娟的《我的阿勒泰》。她說：“這本書讓我仿佛置身于阿勒泰那片遙遠(yuǎn)而神秘的土地上，感受到了大自然的壯麗和生命的堅(jiān)韌。通過作者的筆觸，我體會(huì)到了人與自然和諧共生的美好�！泵恳淮硕加凶约耗_下所站立的地方，也都有所向往的詩和遠(yuǎn)方。思政課教師的“遠(yuǎn)方”就在腳下所站立的課堂，不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心，愛國(guó)奉獻(xiàn)，擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
“為你，千千萬萬遍�！钡诙环窒碚邔O曉靜老師用卡勒德·胡賽尼的《追風(fēng)箏的人》中這句直擊心靈深處的話語，引領(lǐng)大家走進(jìn)那個(gè)充滿愛與救贖、愧疚與勇氣的阿富汗世界。她感慨地說，阿米爾與哈桑的關(guān)系猶如師生關(guān)系的一種映射，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生們并非完美無缺的天使，他們?nèi)缤⒚谞栆粯樱诔砷L(zhǎng)的過程中必然會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)遭遇迷茫、困惑。作為教師，要通過與學(xué)生建立起平等的溝通，鼓勵(lì)他們勇敢地直面自己的問題，激發(fā)他們內(nèi)心的自我修正。
意志如鐵勝殘疾，信念似燈耀人生�！暗翘�，它每時(shí)每刻都是夕陽也都是旭日�！眳区P嬌老師用深情的語調(diào)為我們朗誦了史鐵生的《我與地壇》中最激勵(lì)她的句子。《我與地壇》就如同一首生命的贊歌，它告訴人們，生命的可貴。她動(dòng)情地說道：“在教育的道路上，我們不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生禮贊生命，熱愛生命。希望我們每個(gè)人都能在無窮的思考中找到屬于自己的那一方地壇，找尋到生命的意義。”
張艷老師分享了米奇·阿爾博姆的《你在天堂里遇見的五個(gè)人》。她表示：“這本書通過五個(gè)不同的人生故事，讓我重新審視了生命的意義。它讓我明白，每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，都值得被尊重和珍惜�！弊鳛橐幻處煟梢詮倪@部作品中汲取許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。這本書探討了生命的意義與價(jià)值、自我犧牲與追求、愛與寬恕，為教師提供了豐富的教學(xué)資源和啟示。這些內(nèi)容可以幫助學(xué)生成長(zhǎng)為更加成熟、有責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感的人。
“你永遠(yuǎn)也不可能真正了解一個(gè)人,除非你穿上他的鞋子走來走去，站在他的角度考慮問題�！贝鼢桫P老師分享的《殺死一只知更鳥》是一部令人深思的作品，讓她讀完后深受震撼。她說：“這部作品讓我感受到了正義與勇氣的力量。無論是道德與法治課堂還是班主任管理工作，都應(yīng)以書中的精神為指引，努力營(yíng)造一個(gè)充滿愛、公正、平等與勇敢的教育環(huán)境，讓每一位初中生都能在健康積極的氛圍中茁壯成長(zhǎng)，成為有道德、有擔(dān)當(dāng)、懂法治的社會(huì)公民�！�
于教育的冬春間，守育人之初心。劉卓老師帶來的《也是冬天 也是春天》讓她感受到了溫情與希望。這本書就像一把開啟心靈的鑰匙，讓她在教育的天地里，洞察冬春交替的深邃，感悟育人之旅的真諦。她表示：“教育是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的修行，如同四季的輪回，有寒冷的考驗(yàn)，也有溫暖的慰藉。這本書讓我明白，無論生活多么艱難，都要保持對(duì)生活的熱愛和期待。它讓我更加珍惜眼前的幸福和美好。”
在懷想中獲得慰藉；于遺忘中重拾力量。加怡老師分享的是她與學(xué)生師生共讀《朝花夕拾》的經(jīng)歷。她提到：“作為一名教師，我覺得藤野先生就是我們的榜樣，無論是在教學(xué)方面還是在做人方面。良師益友將讓人受益終生�！边@些柔和的文字也牽引著我們，在時(shí)間的長(zhǎng)河里回溯一番，撿拾幾枚閃光的珠貝。
見字如晤，情深意長(zhǎng)。陳雨荷老師帶來的《山茶文具店》則讓她感受到了文字的力量和生活的美好。在這本書中，書信不僅成為了連接人與人之間的橋梁，更成為了傳遞情感與溫暖的媒介。她提到在日常教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生們拿起筆，嘗試去寫一封書信。“無論是給父母的感恩之情，還是給朋友的鼓勵(lì)之言，甚至是給自己的一封未來信，都能讓他們學(xué)會(huì)如何更細(xì)膩地感知世界，如何用文字去表達(dá)內(nèi)心的情感�！�
唐威老師分享的書籍是《毛澤東選集》。他借用毛主席的哲理“分清敵友是革命的首要問題”作為開場(chǎng)白。他提到，這一觀點(diǎn)啟示他在班級(jí)管理中要分清利弊因素，確定管理方向與策略。作為一名八年級(jí)班主任，文中剖析各階級(jí)之法啟示教師要深入了解班級(jí)學(xué)生，八年級(jí)學(xué)生正處成長(zhǎng)變化快、個(gè)性凸顯階段。不同類型學(xué)生特點(diǎn)及對(duì)應(yīng)引導(dǎo)方法。這本書為班級(jí)管理提供諸多有益思路。我們要持續(xù)從毛澤東思想中學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)管理方法，助力班級(jí)更優(yōu)，學(xué)生成長(zhǎng)成才，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。9位老師帶來的精彩的閱讀分享贏得了全場(chǎng)師生的熱烈掌聲。讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的人生，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。本次讀書分享會(huì)不僅讓師生們感受到了閱讀的魅力，更激發(fā)了大家對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)生活的熱愛。相信在未來的日子里，曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教聯(lián)體活動(dòng)將會(huì)更加豐富多彩，為師生們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
