傾心關(guān)愛，讓每一個學(xué)生進(jìn)步
——記廣水市應(yīng)山街道第一完全小學(xué)教師周幸
隨州日報特約記者 吳財榮 通訊員 顧巍 黃勝子 她的課堂生動有趣，吸引著孩子們探求知識；她對學(xué)生溫暖貼心，花足心思呵護(hù)關(guān)愛；她處處以身作則，對教育滿腔熱忱……她就是廣水市應(yīng)山街道第一完全小學(xué)教師周幸。 25年如一日，周幸把青春播灑在教書育人的杏壇上，用無疆大愛托起了一批又一批孩子明天的希望。先后獲得廣水市“師德標(biāo)兵”“骨干教師”“優(yōu)秀班主任”等稱號。 讓“特殊生”不特殊
25年來，周幸躬耕教壇，以平常心做著平常事，猶如路邊一株清雅的百合，不為取悅路過的行人，只為那一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ槨?/span>
周幸愛生如子。她有兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。捫心自問時，問的是良心；傾情付出時，灑的是愛心。
學(xué)生劉星（化名）患小兒麻痹癥落下殘疾，自己認(rèn)為“低人一等”，日常沉默寡言，上課不認(rèn)真聽講，不按時完成作業(yè)，有厭學(xué)情緒。周幸看在眼里、急在心里，多次找劉星談心，鼓勵他樹立正確的人生觀、價值觀，還耐心與其家長溝通，正確引導(dǎo)孩子成長。漸漸地，劉星臉上重現(xiàn)了久違的笑容，學(xué)習(xí)成績快速回升，去年以優(yōu)異成績考取廣水市實(shí)驗(yàn)初中。
做個好人，是道德底線要求，但做一個好老師，卻必定要傾注畢生的心血與汗水。周幸用自己的善良和慈愛守護(hù)著孩子的夢想。
學(xué)生東陽（化名），反應(yīng)遲緩、運(yùn)動能力欠缺，許多學(xué)生不愿與他交往。周幸走進(jìn)東陽心田，聆聽他的心聲，撫慰他的心靈，真誠表達(dá)對他的尊重和關(guān)愛，叮囑班級同學(xué)不要疏遠(yuǎn)嘲諷他。一個鼓勵的微笑，一記肩背善意的輕拍，都給了東陽鼓舞和力量，如今東陽已適應(yīng)了與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)、做游戲，適應(yīng)了學(xué)校生活。
心中有愛、以足夠的耐心和包容開發(fā)每個學(xué)生宏大內(nèi)心世界，周幸最大限度地喚醒每個學(xué)生的自尊和斗志。
讓“學(xué)困生”有自信
“有困難，找周好人�！边@是流傳在廣水市應(yīng)山街道第一完全小學(xué)師生中的一句話。這個“周好人”就是周幸。學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，她逢年過節(jié)給學(xué)生買衣服、買禮物；學(xué)生交不上校服的費(fèi)用，她就自掏腰包給學(xué)生訂校服……這一切只因她第一次上講臺時在心里暗暗許下的承諾：做一名好老師。
25個春秋、21年擔(dān)任班主任、200余名學(xué)困生接受過她愛的幫扶、20多萬字的心靈寄語……這一串?dāng)?shù)字記錄著周幸的“不平凡”。
周幸是一個有愛心的老師，她用愛心和智慧成全著每一個學(xué)生。2022年教師節(jié)當(dāng)天，周幸的學(xué)生——就讀于武漢理工大學(xué)研究生的李瑞（化名），手捧鮮花來到學(xué)校深情地對周幸說：“老師，您知道嗎，我非常感激您。您不放棄任何一個學(xué)生。我那時成績不太好，您特別關(guān)心我，小學(xué)升初中考試時，我咳嗽不止、渾身乏力，是您給我買來感冒藥呢。老師，再次謝謝您！”
像李瑞這樣的學(xué)生不止一個。有的成績相對較差，有的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，有的經(jīng)歷了家庭的變故，有的因?yàn)閷ψ约浩谕堤貏e高而焦灼不安……而周幸對每一個需要幫助的學(xué)生予以最大可能的幫助與愛護(hù)。
“學(xué)生是我這輩子最牽掛的人�！敝苄腋嬖V記者，因?yàn)閻蹖W(xué)生，她能給予學(xué)生更多的欣賞與鼓勵。
學(xué)生劉雨（化名），在家長眼里是一個“異常頑劣”的學(xué)生。但細(xì)心的周幸發(fā)現(xiàn)，劉雨喜歡唉聲嘆氣，其實(shí)是因?yàn)樾宰蛹�，怕事情做不好；他愛玩游戲，但只限于星期六晚上；他雖然不肯做學(xué)習(xí)計(jì)劃，但其實(shí)好勝心特別強(qiáng)……種種細(xì)節(jié)判斷，這個學(xué)生雖有缺點(diǎn)，但其實(shí)是個追求完美的學(xué)生。
利用這一點(diǎn)，周幸引導(dǎo)劉雨通過做計(jì)劃，有條理地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)他不斷地克服自己急躁易怒的個性。后來，這個曾經(jīng)被家長和師生視為“刺頭”的學(xué)生，多次考到了全年級第一名，還被學(xué)校評為“三好學(xué)生”。
周幸是一個有愛、懂愛，也愿意付出愛的人。她幫助過的學(xué)生數(shù)不清，讓這些孩子用一個詞來形容周幸，他們會不假思索地說出“親人”。
讓所有學(xué)生懂感恩
六年級數(shù)學(xué)教師、班主任、數(shù)學(xué)教研組長……風(fēng)雨兼程，身兼數(shù)職，因?yàn)榭傆袎粝朐谇胺街敢?/span>
周幸常說：“教師的職業(yè)不僅僅像蠟燭，更像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長�！惫虊�25載，她始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入熱愛的教育事業(yè)中。2021年4月和11月，她的丈夫兩次腎結(jié)石手術(shù)住院，她醫(yī)院、學(xué)校兩頭跑，愣是沒有落下學(xué)生的一節(jié)課。
“老師媽媽”是學(xué)生們對周幸的親切稱謂。這個稱呼不僅是對她嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度的認(rèn)可，更是對她深厚愛生情懷的致敬。在周幸眼中，學(xué)生沒有好壞之分，只有潛力挖掘程度的不同。她曾幫助過一名入校時成績墊底的學(xué)生，通過耐心談話、精準(zhǔn)輔導(dǎo)、當(dāng)眾表揚(yáng)等方式，想方設(shè)法給予各種關(guān)注，還專門為他頒發(fā)了“最佳進(jìn)步獎”，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)熱情。后來，這名同學(xué)的成績一躍到了年級前10名。這樣的故事，在周幸的班級里屢見不鮮。
周幸不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還教育學(xué)生有一顆感恩的心。她將每一位學(xué)生的成長軌跡細(xì)細(xì)描繪在心，無論是日常的小測驗(yàn)，還是重要的考試，她都會詳盡記錄每位學(xué)生的成績，通過數(shù)據(jù)的變化，深入分析，精準(zhǔn)施策，為每位學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃和攻克難點(diǎn)的策略。她善于傾聽，無論是表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，還是心理出現(xiàn)波動的孩子，都能在這里找到歸屬感和力量。她深知孩子心理最為脆弱，總是用尊重和理解的態(tài)度，陪伴他們走出迷茫、重拾信心。
學(xué)生張帆（化名），晚上沉迷網(wǎng)絡(luò)，早晨賴床不起，家長的話聽不進(jìn)去，周幸了解情況后，主動提出第二天早晨到他家里去接他。第二天一大早，周幸如約而至，張帆深感羞愧，當(dāng)天晚上就早早地上床睡覺，第二天比周老師還早到校。很快，他的成績和精神面貌都有了顯著提升�！敖窈�，我一定好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動來回報所有關(guān)心我的人。”張帆承諾。
周幸用自己的實(shí)際行動詮釋出什么是好老師，也用努力和智慧譜寫了一曲感人至深的教育之歌。在未來的日子，她的心中有一個樸素的心愿，那就是：不斷讓自己進(jìn)步，讓更多的孩子走出校園，擁抱屬于他們的廣闊世界……
