深入剖析思得失 聚焦課堂提實效
——唐縣鎮(zhèn)第二小學教聯(lián)體召開階段性學情分析研討會
隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員王麗）11月21日，唐縣鎮(zhèn)第二小學教聯(lián)體分學科召開了階段性學情分析研討會議。舉辦此次集體教研會議旨在通過科學診斷教學效果，審視前一階段教學成效，進一步調(diào)整改進教學策略和方法，提高教育教學的質(zhì)量。語文、數(shù)學、英語學科教師全員參加本次研討會議。
研討會上，教師就各自班級前階段的學習情況展開了反思與交流。從班級學情、學科學習中學生存在的共性問題、班級管理等角度深入剖析，結合各自班級平時學習情況，針對發(fā)現(xiàn)的問題，教研組群策群力進行研討。從學生學習習慣、夯實基礎知識、優(yōu)化教學策略、分層作業(yè)設計、培優(yōu)輔困、加強班級管理等方面交流分享一系列切實可行的措施。
研討會后，教研組教師認真梳理要點。大家一致表示，后階段會關注不同層次的學生，開展個性化輔導。針對學生學習能力、知識儲備等方面的差異，摒棄單一衡量標準，精細調(diào)整教學策略，改變學生原地踏步的境況，努力讓每個學生都能有所進步，讓每一朵花都能找到自己的花期。
