傳承炎帝精神 厚植育才沃土
——隨縣炎帝學(xué)校高質(zhì)量建設(shè)發(fā)展探訪
教書(shū)育人
“青藍(lán)大結(jié)對(duì)”啟動(dòng)儀式
“爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”主題大隊(duì)會(huì)
炎帝大講堂
炎帝學(xué)校吉祥物——炎炎
科技周活動(dòng)
閱讀，讓我快樂(lè)
古箏社團(tuán)
舞蹈社團(tuán)
扇子舞表演
開(kāi)展紅色教育
運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
隨州新聞網(wǎng)全媒記者 張清 通訊員 唐新虎 譚芳 近日從首都北京傳來(lái)喜訊：慶祝第40個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰活動(dòng)8日在京舉行，全國(guó)共有585個(gè)單位、1790名個(gè)人受到表彰。隨縣炎帝學(xué)校榜上有名，是隨州市唯一入選的學(xué)校。 這是今年教師節(jié)炎帝學(xué)校全體教職工收到的“最好的禮物”，也是繼入選全國(guó)大中小學(xué)思政課一體化共同體、全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、湖北省空軍青少年航空學(xué)校生源基地、全省首批卓越學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)后，該校獲得的又一殊榮。 一張張閃亮的名片背后，記錄著學(xué)校的成長(zhǎng)足跡，也是對(duì)炎帝學(xué)校一班人近年來(lái)辛勤付出、取得成績(jī)的充分肯定。透過(guò)這些榮譽(yù)，我們可以看到該校一班人探尋美好幸福、高質(zhì)量教育的求索之路和奮進(jìn)歷程。突出“一條主線” 筑牢學(xué)校發(fā)展根基
黨的二十大報(bào)告指出：“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。” 炎帝學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，突出黨建引領(lǐng)這一主線，把做好黨建工作作為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的根和魂，健全組織體系，抓實(shí)學(xué)習(xí)教育，建強(qiáng)黨員隊(duì)伍，抓細(xì)“清廉學(xué)�！苯ㄔO(shè)，推進(jìn)黨建工作與學(xué)校建設(shè)深度融合。 以“黨建強(qiáng)”引領(lǐng)“教育強(qiáng)”。學(xué)校貫徹落實(shí)“第一議題”學(xué)習(xí)制度，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”、主題黨日、民主評(píng)議黨員、談心談話等組織生活制度，增強(qiáng)黨員教師的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。 以“領(lǐng)頭雁”提升領(lǐng)航能力。炎帝學(xué)校發(fā)揮黨組織“領(lǐng)頭雁”作用，健全完善“總支部+所屬支部”管理架構(gòu)，重點(diǎn)把在教學(xué)一線中思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)精良、符合條件的優(yōu)秀青年教師納入發(fā)展視野，把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干發(fā)展為黨員。2023年破格任用3名優(yōu)秀年輕黨員為副校級(jí)干部；創(chuàng)建“黨員示范班”“黨員示范教學(xué)崗”，持續(xù)發(fā)揮黨員“亮身份、強(qiáng)黨性、作表率”作用，選樹(shù)一批黨員先鋒模范，讓全校教職工學(xué)有標(biāo)桿、做有榜樣，形成比學(xué)趕超的良好工作氛圍。 以“多主題”推動(dòng)文化塑魂。學(xué)校建設(shè)勤廉文化陣地，開(kāi)展廉潔教育活動(dòng)，塑清明政風(fēng)、建清朗校風(fēng)、營(yíng)清正教風(fēng)、育清新學(xué)風(fēng)、傳清和家風(fēng)；傳承炎帝精神內(nèi)涵，依托“炎帝故里”這一獨(dú)特的地域文化優(yōu)勢(shì)，打造和提煉以“講好最美教育故事、聚焦師生核心素養(yǎng)”為目標(biāo)的理念文化；創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以“傳承紅色基因、踐行綠色理念”為目標(biāo)的環(huán)境文化，以“沐浴綿醇書(shū)香、養(yǎng)幸福人生”為目標(biāo)的書(shū)香文化等地域性文化，已然成為滋潤(rùn)師生健康成長(zhǎng)的最好養(yǎng)分。推進(jìn)“思政育人” 奠定學(xué)生成長(zhǎng)根基
學(xué)校的核心工作是教書(shū)育人，炎帝學(xué)校始終堅(jiān)持立德樹(shù)人為綱，推進(jìn)“思政育人”，為孩子的一生成長(zhǎng)和幸福生活奠基，促使每一個(gè)學(xué)子終身的可持續(xù)發(fā)展，努力培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。 該校發(fā)揮九年一貫制、十二年一體化優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建幼小初一體化德育工作新機(jī)制。幼教部、小學(xué)部和初中部分別以“植根教育”“立根教育”和“潤(rùn)根教育”為價(jià)值引領(lǐng)，以培養(yǎng)學(xué)生的十大核心素養(yǎng)為根本，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)，落實(shí)德育生活化理念。 本著“紅色黨建+生態(tài)德育+課程思政”的德育工作理念，根據(jù)小學(xué)階段以“故事鏈”啟發(fā)情感、初中階段以“邏輯鏈”打牢思想基礎(chǔ)的大中小學(xué)思政課一體化工作思路，開(kāi)發(fā)了思政校本課程。一是將思政教育與學(xué)生德育、學(xué)科教學(xué)、校本課程、社團(tuán)實(shí)踐相融合，構(gòu)建“一三五七”課程體系；二是強(qiáng)化思政教研，依托六大平臺(tái)，提升課堂魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思政課堂高質(zhì)高效；三是融入學(xué)科教學(xué)，挖掘思政教育元素，開(kāi)展“思政教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透”小課題研討。學(xué)校不斷拓寬思政課堂外延，以國(guó)旗下的思政課、行走中的思政課、歌聲中的思政課、音像里的思政課、節(jié)日里的思政課和書(shū)香里的思政課等“六大活動(dòng)”路徑，推進(jìn)“紅色思政，鑄魂育人”的德育品牌建設(shè)。 注重課堂之外學(xué)生思政素養(yǎng)的養(yǎng)成。學(xué)校成立了“炎帝學(xué)校家委會(huì)”“炎帝學(xué)校家委代表會(huì)”，開(kāi)展了“百名教師訪千家”“研學(xué)旅行家長(zhǎng)會(huì)”等，構(gòu)建“學(xué)�！彝ァ鐣�(huì)”合力育人新模式。 德育之花，芬芳滿園。近年來(lái)，炎帝學(xué)校德育工作累計(jì)接待省內(nèi)外數(shù)十批次同行前來(lái)觀摩、學(xué)習(xí)。今年年初，隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部相關(guān)同志實(shí)地調(diào)研后認(rèn)為，炎帝學(xué)校政治站位高、文化底蘊(yùn)深、思政育人實(shí)、品牌故事美、管理體系優(yōu)。兩�？梢栽趥鞒醒椎畚幕�、大中小學(xué)思政課一體化機(jī)制建設(shè)等方面加強(qiáng)合作交流。搭建“多元平臺(tái)” 夯實(shí)教師專業(yè)發(fā)展基石
教師是完成教學(xué)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主體，一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教育的關(guān)鍵。 炎帝學(xué)校遵循以人為本原則，搭建了“夜學(xué)長(zhǎng)明燈”“相約星期五”“青藍(lán)大結(jié)對(duì)”“學(xué)科大聯(lián)誼”“炎帝大講堂”“教學(xué)大比武”六大研訓(xùn)平臺(tái)，搭建教師學(xué)習(xí)全方位成長(zhǎng)的平臺(tái)，夯實(shí)教師專業(yè)發(fā)展基石，打造一流師資隊(duì)伍。落實(shí)“四備三思”教學(xué)模式。教師的每一堂課都要經(jīng)歷四次備課和三次反思，通過(guò)反復(fù)研磨和不斷改進(jìn)，有效凝聚教師集體智慧，顯著提高教育教學(xué)水平；落實(shí)夜學(xué)問(wèn)道，堅(jiān)持“學(xué)”以致用。學(xué)校常態(tài)化開(kāi)展夜學(xué)活動(dòng)，幼教部、小學(xué)部、初中部根據(jù)工作實(shí)際，制定不同的夜學(xué)主題，圍繞教學(xué)、管理等工作中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，開(kāi)展夜學(xué)集中研討活動(dòng)，以“夜學(xué)”為燈，點(diǎn)亮廣大教師的成長(zhǎng)之路；落實(shí)青藍(lán)工程，堅(jiān)持?jǐn)y手并進(jìn)。開(kāi)展“青藍(lán)大結(jié)對(duì)”，藍(lán)方教師為青方教師上示范課，定期聽(tīng)青方教師講課，并指導(dǎo)青方教師備課磨課、參加各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，幫助青年教師快速成長(zhǎng)；落實(shí)學(xué)科聯(lián)誼，堅(jiān)持“融”會(huì)貫通。學(xué)校圍繞新課標(biāo)改革，積極推進(jìn)學(xué)科融合教學(xué)，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)與課程轉(zhuǎn)型；落實(shí)“炎帝講堂”，堅(jiān)持兼收并蓄。定期組織教師代表聚焦“四備三思”和班級(jí)管理工作進(jìn)行演講，讓教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)創(chuàng)新思維等方面進(jìn)行思想碰撞，探索教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步、在積累中提高、在反思中成長(zhǎng)。 學(xué)校開(kāi)發(fā)了教師專業(yè)成長(zhǎng)年度清單，教師工按照學(xué)期積分制進(jìn)行考評(píng)�？偡�100分，涉及師德師風(fēng)、教學(xué)教研、班級(jí)管理、繼續(xù)教育、志愿服務(wù)和綜合素養(yǎng)等方面，每個(gè)教職員工都知道自己應(yīng)該追求的高位目標(biāo)和應(yīng)該堅(jiān)守的工作底線，都能在學(xué)校的任何一項(xiàng)工作中找到自己的存在價(jià)值，能找尋到職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)和路徑。 為加快教師專業(yè)發(fā)展提供更加強(qiáng)有力的保障，學(xué)校采取專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)、教師走出去的方式，讓教師在與同行比較和崇敬專家的過(guò)程中，反觀自我、確立目標(biāo)、主動(dòng)發(fā)展，進(jìn)而激發(fā)專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。出臺(tái)《炎帝學(xué)校教師外出培訓(xùn)制度》，聚焦教師本人需求，給予每位教師充分選擇培訓(xùn)主題、時(shí)間甚至隊(duì)友的權(quán)利，按照“個(gè)人申請(qǐng)+組長(zhǎng)審核+校長(zhǎng)審批”的程序?qū)嵭小坝唵问健迸嘤?xùn)，最大限度滿足教師專業(yè)發(fā)展的個(gè)性化、差異化培訓(xùn)需求。豐盈“文化養(yǎng)分” 厚植成長(zhǎng)成才沃土
9月9日，炎帝學(xué)校校歌《大道炎炎》的姊妹篇《追隨》MV正式推出，在第40個(gè)教師節(jié)期間，學(xué)校師生共同唱響這首寫(xiě)給他們的歌，追尋隨縣的過(guò)往，從炎帝故里的文明之光中汲取精神力量，奮力譜寫(xiě)美好教育新的篇章�！洞蟮姥籽住贰蹲冯S》兩首校歌主題鮮明、旋律優(yōu)美、寓意深刻、朗朗上口，具有很強(qiáng)的感染力，寄寓著炎帝學(xué)校以炎帝奉獻(xiàn)精神為大道，發(fā)揚(yáng)教育家精神，踐行教書(shū)育人的初心；鼓舞廣大學(xué)子學(xué)始祖大義，行光明大道，以“圣人可學(xué)而致之”熱情踐行炎帝精神，向往偉大擔(dān)當(dāng)、奔赴炙熱人生。 校歌、�；�、校訓(xùn)是校園文化的重要表現(xiàn)，是學(xué)校精神風(fēng)貌、辦學(xué)理念和人文精神的形象化和藝術(shù)化的表現(xiàn)形式。炎帝學(xué)校深入挖掘，打造特色校園文化，豐盈“文化養(yǎng)分”，在潛移默化中育人于無(wú)形。 立足炎帝故里這一獨(dú)特的地域優(yōu)勢(shì)，學(xué)校探究始祖故里、文明源頭相關(guān)聯(lián)的校園文化，把社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并蓄融合，凝聚出學(xué)校的主題文化——“根文化”，基于“溯源立根，積學(xué)致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，學(xué)校在校園主干道兩旁立有“二十四節(jié)氣”石碑和日晷，小學(xué)段“二十四節(jié)氣”閱讀課程和初中“走進(jìn)日晷”課程，以課堂為主陣地，以校園文化建設(shè)為依托，為每一個(gè)學(xué)生尋找五育融合發(fā)展的新路徑，培育識(shí)、寫(xiě)、育、美合一的具有民族文化根基的現(xiàn)代學(xué)生。 把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好。學(xué)校的黨史長(zhǎng)廊、“清廉”長(zhǎng)廊、法廉教育基地等紅色文化陣地，讓廣大師生時(shí)時(shí)處處可以學(xué)習(xí)黨史、黨建、革命文化知識(shí)，在紅色文化中汲取精神力量，砥礪前行，不斷奮進(jìn)。 炎帝學(xué)校校園美麗清爽、典雅端莊，文化氛圍濃郁，這里一墻一壁皆文化、一草一木皆育人，處處都彰顯著“溯源立根，積學(xué)致遠(yuǎn)”的育人理念，詮釋著“讓教育擁有一切美好”的發(fā)展愿景。實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展 走穩(wěn)外向型內(nèi)涵發(fā)展之路
站位高遠(yuǎn)，逐夢(mèng)高質(zhì)量美好教育辦學(xué)目標(biāo)；腳踏實(shí)地，在持續(xù)深化內(nèi)涵建設(shè)創(chuàng)新路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。 炎帝學(xué)校教聯(lián)體是湖北省2022年89所省級(jí)“教聯(lián)體”試點(diǎn)對(duì)象之一。與厲山鎮(zhèn)三河小學(xué)組建融合型教聯(lián)體，已成為湖北省省級(jí)示范性教聯(lián)體。炎帝學(xué)校作為教聯(lián)體核心學(xué)校，圍繞“共謀、共建、共治、共管、共享”，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的輻射和引領(lǐng)作用，不斷提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力、助力科研價(jià)值最大化、賦能課堂教學(xué)新坐標(biāo)。 該校積極探索“雙減”背景下的科學(xué)育人模式。社團(tuán)課程，作為學(xué)校教育的一大特色，旨在滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。炎帝學(xué)校圍繞學(xué)生興趣培養(yǎng)、特長(zhǎng)發(fā)展，依托本校教師個(gè)性特長(zhǎng)，精心打造了一系列豐富多彩的社團(tuán)課程，涵蓋藝術(shù)體驗(yàn)、體育運(yùn)動(dòng)、手工勞動(dòng)、科技思維、墨韻書(shū)法、趣味知識(shí)等多方面，有效促進(jìn)了學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。涵蓋了藝術(shù)、體育、信息技術(shù)、英語(yǔ)口語(yǔ)、心理等多個(gè)領(lǐng)域。暑期托管，增強(qiáng)教育服務(wù)功能。為解決轄區(qū)家長(zhǎng)暑期孩子的看護(hù)和教育難題，開(kāi)展了暑期校內(nèi)托管服務(wù)，開(kāi)設(shè)了閱讀習(xí)作、思維訓(xùn)練、體育游戲等多元素質(zhì)拓展課程，既解決了家長(zhǎng)的“后顧之憂”，也讓孩子暑托期間學(xué)得充實(shí)、學(xué)得快樂(lè)。 學(xué)校多渠道、多形式打造幸福教師團(tuán)隊(duì)。全方位營(yíng)造關(guān)心關(guān)愛(ài)教師的良好氛圍，陸續(xù)建成教工之家、書(shū)吧和咖啡屋、閱覽室、茶藝工作室，多功能的文化活動(dòng)空間，為全體教職工提供集文化休閑、溝通交流等于一體的輕松環(huán)境；成立了籃球、氣排球、騎行、廣場(chǎng)舞、登山遠(yuǎn)足等10個(gè)愛(ài)好者聯(lián)盟俱樂(lè)部，活躍了學(xué)校教師生活，提高了團(tuán)隊(duì)凝聚力。 “炎帝學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，孩子們陽(yáng)光活潑，充滿活力。課堂上各科老師講解生動(dòng)形象、方法科學(xué)、富有激情。我為孩子能在如此優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)感到自豪。”今年5月底，在參加了炎帝學(xué)�！拜x煌75載·童心向黨·為祖國(guó)母親獻(xiàn)禮”校園開(kāi)放日活動(dòng)后，學(xué)生家長(zhǎng)汪雨馨說(shuō)道。 炎帝學(xué)校校長(zhǎng)聶俊表示，炎帝學(xué)校將勇?lián)S縣教育代言人、隨州教育排頭兵的重任，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命、守正創(chuàng)新，努力將“著手全省定坐標(biāo)，內(nèi)涵發(fā)展樹(shù)標(biāo)桿，放眼未來(lái)辦教育，為國(guó)育才立根本”的學(xué)校建設(shè)新藍(lán)圖，變?yōu)榘l(fā)展的實(shí)景圖，開(kāi)創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展的美好明天，辦好人民滿意教育。
