隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員張依云）為了營(yíng)造教育營(yíng)商環(huán)境，暑假期間，云龍小學(xué)建立了云龍小學(xué)教聯(lián)體的“空中課堂”，該項(xiàng)目投入了近17萬(wàn)元資金。通過(guò)“遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂”，云龍小學(xué)、光化小學(xué)和十崗小學(xué)的師生們得以跨越時(shí)間和空間的界限，實(shí)現(xiàn)了云端的互聯(lián)互通。
9月5日，云龍小學(xué)在學(xué)校錄播室開展云龍小學(xué)教聯(lián)體新教材培訓(xùn)活動(dòng)，十崗小學(xué)、光化小學(xué)通過(guò)“遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂”云端參與會(huì)議。三校共有近50名語(yǔ)文教師參會(huì)。
首先，云龍小學(xué)王思教師匯報(bào)“2024年小學(xué)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)”體會(huì)。王老師與在場(chǎng)教師就“新教材修訂的背景”、“修訂的具體內(nèi)容”、“新教材的變化及其解讀”以及“針對(duì)教學(xué)的建議”等四個(gè)維度進(jìn)行了深入的交流與分享。
隨后，云龍小學(xué)孫雪蓮教師匯報(bào)“道德與法治新教材培訓(xùn)”體會(huì)。孫老師以“課程與教材整體架構(gòu)與定位”為主題，就一年級(jí)道法教材進(jìn)行了分析，內(nèi)容涵蓋了“教材改革的背景”、“教材整體分析”以及“教材詳細(xì)解讀”等多個(gè)方面。
緊接著，十崗小學(xué)的王楊副校長(zhǎng)發(fā)表了講話。王副校長(zhǎng)首先表達(dá)了十崗小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)的重視，然后分享了新教材培訓(xùn)的心得體會(huì)。最后王副校長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)云龍小學(xué)教聯(lián)體教研活動(dòng)持續(xù)深入推進(jìn)的熱切期望，對(duì)于云龍小學(xué)教聯(lián)體構(gòu)建的“空中課堂”和“遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂”的未來(lái)發(fā)展懷有無(wú)盡期待。
之后，光化小學(xué)周爭(zhēng)主任發(fā)言。周主任表示新教材的推出旨在適應(yīng)教育變革和學(xué)生需求，我們要利用這次培訓(xùn)推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的改革和創(chuàng)新，激勵(lì)教師嘗試新教學(xué)法，提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)和綜合能力。她還提到，通過(guò)建立學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，分享新教材的應(yīng)用心得，可以共同提升教育質(zhì)量，助力學(xué)生成長(zhǎng)。
活動(dòng)最后，云龍小學(xué)熊英主任深入探討了新教材內(nèi)容變革對(duì)一年級(jí)教學(xué)的影響。她從多個(gè)層面細(xì)致分析了新教材，包括整合、改名、更新、增補(bǔ)、消減、替換和變序等。她強(qiáng)調(diào)，這些變革遵循“守正創(chuàng)新，穩(wěn)中求進(jìn)”的基本原則，體現(xiàn)了教育智慧與時(shí)代精神的結(jié)合。
本次活動(dòng)讓三校教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)分享新教材培訓(xùn)心得，加深了對(duì)新教材的理解。同時(shí)，它作為“空中課堂”的實(shí)驗(yàn)，打破了時(shí)空限制，促進(jìn)了教聯(lián)體的融合。遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂為教育創(chuàng)新帶來(lái)新機(jī)遇，提供了靈活多元的學(xué)習(xí)方式。希望教師們利用“空中課堂”優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教聯(lián)體學(xué)校的協(xié)作，優(yōu)化整合教育資源，增強(qiáng)教育動(dòng)力和活力，為教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
