均川鎮(zhèn)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作動員會
中心學(xué)校校長鄒斌庭在隨縣師德師風(fēng)主題教育活動推進(jìn)會上作典型發(fā)言
均川鎮(zhèn)小教師參加隨縣師德師風(fēng)宣講比賽受表彰
龔彩云老師參加隨縣青年教師教學(xué)大賽表現(xiàn)優(yōu)異，并作為隨縣農(nóng)村學(xué)校教師唯一代表參加市級比賽
均川鎮(zhèn)中心學(xué)校教師參加隨縣教育系統(tǒng)工間操比賽斬獲佳績
各校社團(tuán)活動掠影
學(xué)校定期開展足球聯(lián)賽
中心學(xué)校校長鄒斌庭在均川七條明德小學(xué)推門聽課
均川鎮(zhèn)中小學(xué)充分利用演講會、班會、演練、致家長信等形式開展安全教育活動
均川鎮(zhèn)各中小學(xué)邀請衛(wèi)健系統(tǒng)醫(yī)生走進(jìn)校園開展生命健康教育
均川二小利用少先隊入隊儀式開展德育活動
學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊
隨州新聞網(wǎng)全媒記者 徐軍國 通訊員 包燕宇 丹桂吐蕊綻芳華，大地流金開新篇。過去的一學(xué)年，隨縣均川鎮(zhèn)各校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，咬定“安全立校、規(guī)范辦校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色興�！苯逃繕�(biāo)，與時俱進(jìn)、踔厲奮發(fā)，開創(chuàng)了教育工作穩(wěn)中求進(jìn)、健康發(fā)展的生動局面。黨建引領(lǐng)促發(fā)展
黨建強(qiáng)則發(fā)展強(qiáng)，黨建工作做實(shí)了就是生產(chǎn)力，做細(xì)了就是凝聚力，做強(qiáng)了就是競爭力。均川鎮(zhèn)各校持續(xù)強(qiáng)化黨建引領(lǐng)作用，在規(guī)范組織生活、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育、凈化政治生態(tài)、黨建教學(xué)融合等方面精準(zhǔn)督導(dǎo)發(fā)力，以高質(zhì)量黨建促進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。 加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)夯實(shí)思想基礎(chǔ)。該校開展一系列特色黨建系列活動，通過“三會一課”、主題黨日、組織生活會、談心談話等組織生活，開展《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、習(xí)近平總書記的重要論述、黨風(fēng)黨紀(jì)、黨的路線方針政策及意識形態(tài)、業(yè)務(wù)知識等方面的學(xué)習(xí)，并組織討論、撰寫心得，夯實(shí)教職工“雙融雙促”的思想基礎(chǔ)。 強(qiáng)化警示教育筑牢思想防線。該校強(qiáng)化警示教育，組織全體黨員干部觀看警示教育片、聆聽警示教育課、交流學(xué)習(xí)心得，用“沉浸式”“體驗(yàn)式”教育方式增強(qiáng)學(xué)校黨員干部“明底線，知敬畏”的意識。 創(chuàng)建清廉學(xué)校凈化政治生態(tài)。均川鎮(zhèn)各校努力創(chuàng)建清廉學(xué)校，打造良好的教學(xué)環(huán)境。均川鎮(zhèn)小、均川中心學(xué)校咬定創(chuàng)建“市級清廉示范學(xué)校”創(chuàng)建目標(biāo)，利用櫥窗、板報、宣傳欄等陣地大力營造氛圍，開展師德宣傳、書畫展等“崇清尚廉”活動，強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域重大事項(xiàng)重點(diǎn)對象的監(jiān)管，鞏固后勤食堂專項(xiàng)治理、規(guī)范教輔征訂的成效，常態(tài)化糾治身邊“四風(fēng)”，凈化學(xué)校的政治生態(tài)。 黨員帶頭示范探索教學(xué)模式。均川各校設(shè)立黨員示范崗，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用。均川中心學(xué)校張娟、李巧芬等黨員教師在學(xué)生評教、業(yè)務(wù)考核中成績一直名列前茅；張德順、瞿全勇等黨員積極參與學(xué)校足球特色課程的開發(fā)和各類社團(tuán)活動的策劃組織，為學(xué)生成長搭建了寬闊的平臺；年輕黨員支詠梅、黃敏等組織廣大教師創(chuàng)建書香校園、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，受到全體師生的好評。黨員示范匯聚了全體教師攜手奮進(jìn)的精氣神。安全管理重落實(shí)
安全是教育事業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)，是一切工作的底線和紅線，是學(xué)生成長成才的基本要求。校園安全事關(guān)千家萬戶幸福，關(guān)系和諧穩(wěn)定大局。一直以來，均川鎮(zhèn)各校以平安校園創(chuàng)建為抓手，夯實(shí)工作責(zé)任，健全防范體系，將安全工作與教育教學(xué)工作同部署、同要求、同檢查、同落實(shí)、同考核獎懲，著力守牢校園安全底線。 完善體制機(jī)制增強(qiáng)安全意識。各校完善安全防范硬件建設(shè)和各項(xiàng)管理制度方案，認(rèn)真落實(shí)校園例會講安全、月安全形勢分析會有策略、周安全教育課有質(zhì)量等要求；各�！叭昭膊�、周檢查、月排查”工作不疏漏，能做到硬件軟件無死角，整改責(zé)任到人，及時有效；認(rèn)真落實(shí)“1530”安全教育要求，利用家長群、班隊會、國旗下講話等陣地，開展形式活潑、內(nèi)容完善且呈序列的教育活動，增強(qiáng)師生及家長的安全意識。 加強(qiáng)部門聯(lián)動保障安全目標(biāo)。均川教育部門定期爭取該鎮(zhèn)公安、市場監(jiān)督、醫(yī)療衛(wèi)生、綜治部門的配合，聯(lián)合檢查校園及其周邊安全環(huán)境、服務(wù)學(xué)生車輛的證照車況和營運(yùn)安全情況，實(shí)現(xiàn)了安全零事故的管理目標(biāo)。 強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升安全本領(lǐng)。均川鎮(zhèn)教育系統(tǒng)統(tǒng)一部署，各校開展“醫(yī)校聯(lián)袂”“法治進(jìn)校園”等活動，對師生們進(jìn)行“防溺水、防校園欺凌、防性侵、防詐騙、安全使用水電氣、上下學(xué)安全注意事項(xiàng)”等方面的安全教育，豐富師生們安全常識技能，提升防范危險本領(lǐng)。建好隊伍強(qiáng)筋骨
教師是教育的第一資源，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系、實(shí)施高質(zhì)量教育的根本力量。均川鎮(zhèn)各校努力培養(yǎng)造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，為實(shí)現(xiàn)均川教育快速發(fā)展提供人才支撐。 均川各校充分利用寒暑假，組織教師聆聽專家講座，撰寫學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育論述、踐行教育家精神心得，通過教聯(lián)體活動、三級名師工作室輻射，尤其是“教師成長共同體”的點(diǎn)評交流，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)綜合素養(yǎng)的提升。同時，強(qiáng)化師德學(xué)習(xí)教育，嚴(yán)格落實(shí)從業(yè)禁止制度和教職員工準(zhǔn)入查詢（含臨聘人員）制度；堅持師德違規(guī)“零容忍”，開展師德師風(fēng)整頓專項(xiàng)行動，暢通舉報渠道，嚴(yán)查師德違規(guī)問題，確保教師隊伍的干凈擔(dān)當(dāng)。 各校尤其重視青年教師成長，關(guān)心鼓勵青年教師，指導(dǎo)他們規(guī)劃成長目標(biāo)。中心學(xué)校校長鄒斌庭借助微信群等，每天與青年教師互動，及時點(diǎn)評青年教師的所思所想，搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺。德育拓展求創(chuàng)新
教育不僅要傳遞給學(xué)生專業(yè)知識，更要塑造學(xué)生的品德修養(yǎng)、價值追求和精神品格。可以說，德育既是學(xué)生入學(xué)的第一課，也是學(xué)生離校前的最后一課，是需要終身修煉的心靈成長與價值養(yǎng)成。如何開展好德育教育？均川各校探索多項(xiàng)舉措以求實(shí)效。 該鎮(zhèn)各中小學(xué)甚至幼兒園根據(jù)學(xué)生年齡特征、思想心理性格實(shí)際，科學(xué)擬訂德育工作目標(biāo)，以晨會班會、演講會、書畫展、手抄報比賽、志愿服務(wù)等活動為載體，緊扣主題對學(xué)生開展形式多樣、題材豐富的愛國主義教育、理想教育、核心價值觀教育、文明禮儀教育、感恩教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、身心健康教育，讓學(xué)生們在校園學(xué)習(xí)生活期間明白了“德”的重要性。 各校還狠抓德育團(tuán)隊建設(shè)，教師專業(yè)素養(yǎng)、領(lǐng)悟水平、執(zhí)行能力不斷提升。均川二小定期召開班主任工作論壇，分享管理經(jīng)驗(yàn)；均川中心學(xué)校探索“書法+”主題德育模式，提升德育課程的實(shí)效；結(jié)合“每月一事”主題，編撰了《德育5分鐘故事精選》，供教聯(lián)體學(xué)校德育活動使用。 在創(chuàng)新學(xué)生自我管理增強(qiáng)德育實(shí)效方面，一些學(xué)校每天定時利用校園廣播，讓少先隊員們輪流講述身邊的榜樣故事或書中德育小故事，讓學(xué)生通過小故事明白大道理；發(fā)揮學(xué)生會的作用，對各班安全衛(wèi)生、秩序紀(jì)律、言行儀表等全面檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好文明行為和生活習(xí)慣。素質(zhì)教育成效顯
音樂室里，豎笛表演聲聲入耳，讓人心潮澎湃；足球場上，孩子們帶球、運(yùn)球、射門，一氣呵成；美術(shù)室里，師生揮毫潑墨，描繪奇思妙想……每到下午課后課堂，走進(jìn)均川鎮(zhèn)各個校園，歡聲笑語一片，這一可喜局面得益于各校德智體美勞“五育并舉”。 一直以來，均川鎮(zhèn)各學(xué)校以全面提高人的基本素質(zhì)為根本目的、以尊重人的主體性和主動精神、以人為本的性格為基礎(chǔ)，創(chuàng)新舉措著力打造素質(zhì)教育品牌，并取得明顯成效。 在常規(guī)管理方面，初中學(xué)校集體備課堅持做到“三定”，即定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人；做到“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一標(biāo)高、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)。各小學(xué)集體備課采用“教研組定內(nèi)容，個人鉆研備課、集體討論、形成共識”的操作流程，集思廣益，使課堂滲透的課改理念更高效。今年均川鎮(zhèn)中心學(xué)校中考成績再創(chuàng)新高，各分?jǐn)?shù)段學(xué)生數(shù)比例均超市、縣平均水平。 在落實(shí)“雙減”“五�！惫芾矸矫媪咙c(diǎn)紛呈。均川鎮(zhèn)小學(xué)認(rèn)真落實(shí)《“五項(xiàng)管理”工作方案》《均川鎮(zhèn)小學(xué)作業(yè)管理方案》，加強(qiáng)作業(yè)管理，與所有教師簽訂作業(yè)公示承諾書，嚴(yán)格作業(yè)分層設(shè)計，嚴(yán)把作業(yè)難度總量，倒逼教師向課堂教學(xué)要質(zhì)量。明德小學(xué)課間開設(shè)豆腐制作課程，完善了校本教材，傳承了非物質(zhì)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣品質(zhì)。中心學(xué)校、二小、鎮(zhèn)小社團(tuán)活動豐富，內(nèi)容涉及籃球、足球、書法、武術(shù)、腰鼓、豎笛等，讓學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)的快樂。 今年，均川鎮(zhèn)小學(xué)被省教育學(xué)會書法專業(yè)委員會納入“湖北省中小學(xué)書法教育示范學(xué)�！�；除了“老牌”的劉居上名師工作室（書畫）及李曉華數(shù)學(xué)名師工作室外，又成立了四個鎮(zhèn)級名師工作室。工作室腳踏實(shí)地開展工作，以打造鎮(zhèn)域校本研修新高地。小學(xué)英語名師工作室成員、青年教師龔彩云在工作室指導(dǎo)下，首次參加隨縣教研月課堂展示活動獲一等獎，并作為隨縣農(nóng)村學(xué)校教師唯一代表參加市級青教賽獲獎。魏澤榮、葉盼盼等老師參加隨縣“名師工作室”送課下鄉(xiāng)活動，其理念成果均受同行好評。 往昔不負(fù)韶華，未來再創(chuàng)輝煌。均川鎮(zhèn)各校將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大及二十屆三中全會精神，把“立德樹人”這一核心任務(wù)融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，堅守教育初心、牢記育人使命，一程接著一程跑、奮勇?lián)?dāng)善作為，為均川教育高質(zhì)量發(fā)展再續(xù)新篇！
