聚焦隊(duì)伍建設(shè) 強(qiáng)師賦能有“厚度”
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。有好的老師，才能有好的教育。一直以來，五眼橋小學(xué)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展注入動(dòng)力和源泉。 強(qiáng)化名師引領(lǐng)，營(yíng)造比學(xué)趕幫好氛圍。學(xué)校以校級(jí)語文、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)、市級(jí)幼兒園三個(gè)名師工作室為載體，充分發(fā)揮名師在教學(xué)科研和教師專業(yè)成長(zhǎng)方面的示范、帶頭作用，青藍(lán)工程、集體備課、研課磨課、教學(xué)競(jìng)賽、課題研究、信息化教學(xué)等教科研氛圍濃厚。 注重教師培養(yǎng)，激發(fā)教師團(tuán)隊(duì)新活力。學(xué)校狠抓教師研課、磨課、總結(jié)、探討等工作，落實(shí)“智教師·慧成長(zhǎng)”青年教師培養(yǎng)和“人人一節(jié)創(chuàng)新課”等工作，積極進(jìn)行線上線下培訓(xùn)，通過觀課、議課、提升課，引領(lǐng)促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)。統(tǒng)籌各學(xué)科組教研，進(jìn)行全體教師“智慧樂享”教學(xué)分享，以研釋疑以研促教。引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，各類比賽斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)。積極參與校際交流，與編鐘小學(xué)進(jìn)行教研交流，聯(lián)通互動(dòng)共同發(fā)展。建立“燈塔之家”，為教師提供一個(gè)休閑娛樂、交流學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，讓教師在忙碌的工作之余得到放松和愉悅。同時(shí)，利用“燈塔之家”定期組織各類活動(dòng)，如讀書會(huì)、座談會(huì)等，豐富教師的業(yè)余生活，增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力。 共建課程資源，打造同步課堂新優(yōu)勢(shì)。把優(yōu)質(zhì)課和二維碼相結(jié)合，讓隱形文化可視化，形成學(xué)校的教學(xué)資源庫，有效提升教學(xué)水平。目前，資源庫中有優(yōu)質(zhì)課31節(jié)，課件、教案、微課共421個(gè)，累計(jì)評(píng)課823次。 2023年以來，學(xué)校教師獲得省、市、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)109人次。在湖北省教師信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)中，該校7件作品獲得一等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)全區(qū)第一；在湖北省義務(wù)教育階段作業(yè)設(shè)計(jì)大賽中，該校梁紅是隨州市唯一一個(gè)一等獎(jiǎng)獲得者；黃妙然老師在曾都區(qū)教研月語文賽課中獲得第一名的好成績(jī)……一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成，在這群具有專業(yè)素養(yǎng)的“筑夢(mèng)人”的關(guān)愛和呵護(hù)下，孩子們健康快樂幸福成長(zhǎng)。 深化藝教品牌 延伸特色有“廣度”
五眼橋小學(xué)堅(jiān)持“文化立校、特色興�！崩砟�，致力于傳承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，深入扎實(shí)開展“民族器樂進(jìn)課堂”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)民族器樂校園全覆蓋。 著力加大編鐘藝術(shù)團(tuán)建設(shè)力度，打造獨(dú)特的器樂文化。結(jié)合隨州市“編鐘古樂”這一特色，組建“學(xué)校編鐘藝術(shù)團(tuán)”，通過“民族器樂進(jìn)課堂”“校園之春藝術(shù)節(jié)”“民族器樂大賽”“器樂方陣展演”等形式，深化創(chuàng)建特色品牌，編鐘藝術(shù)團(tuán)多個(gè)器樂合奏節(jié)目榮獲省、市美育節(jié)一等獎(jiǎng)，并受邀參加第三屆隨州市“非遺”展演獲得金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)從“有”到“優(yōu)”、由“優(yōu)”向“強(qiáng)”的目標(biāo)，加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，完成新時(shí)代賦予教育工作的使命和任務(wù)。積極更新校本韻律操，自編鐵環(huán)操，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 堅(jiān)持“五育”并舉，致力于全面發(fā)展的素質(zhì)教育。學(xué)校每學(xué)期開展籃球、足球、田徑以及校園藝術(shù)節(jié)、課前一支歌等比賽；每年兩次的校園體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、面向全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)作品、特色實(shí)踐作業(yè)的展示等，鼓勵(lì)學(xué)生積極響應(yīng)、廣泛參與。在區(qū)第七屆中小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得男子組第七名，女子組第六名的好成績(jī)。在區(qū)校園歌曲大合唱展演活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在“奔跑吧，少年”活動(dòng)中榮獲“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。 學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)課后服務(wù)工作，開設(shè)古箏、二胡、琵琶、笛子、書法等特色社團(tuán)課程。成功舉辦第二十五屆“校園之春”藝術(shù)節(jié)，采用“晚會(huì)+云直播”形式呈現(xiàn)，節(jié)目形式多樣、亮點(diǎn)頻出，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛。 永葆教育品質(zhì) 立德樹人有“溫度”
致力于綜合育人，助力兒童全面發(fā)展方向不動(dòng)搖。面向未來社會(huì)對(duì)人才的培養(yǎng)要求，五眼橋小學(xué)全面開展“賡續(xù)紅色血脈 守正政治啟蒙”行動(dòng)，深入開展“扣好人生第一�？圩印敝黝}實(shí)踐活動(dòng)，開展“新時(shí)代好少年”推薦評(píng)選和學(xué)習(xí)活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)“朝讀經(jīng)典”和“起點(diǎn)閱讀”活動(dòng)。五眼橋小學(xué)學(xué)生謝菁一在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中先后榮獲區(qū)、市一等獎(jiǎng)，省二等獎(jiǎng)，全國(guó)三等獎(jiǎng)。 以“雙創(chuàng)”工作為契機(jī)，助力習(xí)慣養(yǎng)成方向不動(dòng)搖。五眼橋小學(xué)認(rèn)真開展“十個(gè)好習(xí)慣”特色德育課程。通過少先隊(duì)活動(dòng)課、紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聽?zhēng)章活動(dòng)等教育陣地廣泛開展品德教育，通過“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)二十大爭(zhēng)做好隊(duì)員”等主題活動(dòng)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行政治啟蒙，弘揚(yáng)主旋律教育。以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持不懈地開展常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育；強(qiáng)化學(xué)生監(jiān)督職能，助力學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成；強(qiáng)化信息平臺(tái)班級(jí)評(píng)價(jià)功能，提升學(xué)生自主管理能力。政教處、少先隊(duì)深入開展愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，圍繞“十個(gè)好習(xí)慣”狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，同時(shí)組織開展了一系列德育活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等。學(xué)校六（2）中隊(duì)被評(píng)為“全國(guó)中隊(duì)”，六（3）中隊(duì)鄭景汐獲得湖北省紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)滤男钦聜�(gè)人，六（5）中隊(duì)方淑雅獲隨州市“新時(shí)代好少年”榮譽(yù)稱號(hào)，另有2個(gè)中隊(duì)獲隨州市紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)氯钦录w。 社區(qū)學(xué)校同育人，推進(jìn)德育工作社會(huì)化方向不動(dòng)搖。五眼橋小學(xué)認(rèn)真做好大思教育，充分利用校外活動(dòng)陣地引導(dǎo)隊(duì)員參與實(shí)踐。走進(jìn)楚風(fēng)社區(qū)、黃龍社區(qū)開展志愿服務(wù)，到白云山革命烈士紀(jì)念館開展“緬懷革 命先烈，傳承紅色基因”主題活動(dòng)，到開心農(nóng)場(chǎng)開展勞動(dòng)研學(xué)……通過活動(dòng)的不斷開展，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情感意識(shí)。在“中華魂”（中華好家風(fēng)）主題教育活動(dòng)征文（演講）比賽中，學(xué)校獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)；在“助學(xué)政策 助我成長(zhǎng)”征文比賽活動(dòng)中，學(xué)校獲得市、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)19人次，在同類學(xué)校名列前茅。 加強(qiáng)心理健康培訓(xùn)，強(qiáng)化心理健康教育。學(xué)校改造建設(shè)心理咨詢室，定期開展心理健康教育專題培訓(xùn)；各班定期召開“珍愛生命”“心理健康知識(shí)普及”主題班會(huì)，利用手抄報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)、國(guó)家智慧平臺(tái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的心理健康自我管理方法，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中更好地覺察自我、接納自我。
幼兒教育不僅關(guān)乎孩子的知識(shí)積累，更關(guān)乎他們的情感、社交、認(rèn)知和身體多方面的發(fā)展。五眼橋小學(xué)附屬幼兒園以“立足潤(rùn)美教育 快樂多彩童年”的辦園理念，讓每一名進(jìn)園的兒童在感知、體驗(yàn)和挑戰(zhàn)中進(jìn)步成長(zhǎng)，成為曾都學(xué)前教育發(fā)展的引領(lǐng)者。
走進(jìn)五眼橋小學(xué)附屬幼兒園，寬敞亮麗的活動(dòng)場(chǎng)地躍入眼前，豐富多樣的滑滑梯、攀爬墻、兒童戲水池，無不洋溢著濃郁的童趣。多年來，幼兒園以素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，確立了具有探究式教學(xué)和多元化實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色的園本課程體系，以幼兒“早期閱讀”“葫蘆絲”演奏等為主的特色課程，在課程實(shí)施過程中，促進(jìn)幼兒“知”“情”“趣”等方面的培養(yǎng)，開啟孩子們認(rèn)識(shí)世界的心門。與此同時(shí)，幼兒園全面加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理和培養(yǎng)，通過校本研修、園本培訓(xùn)、骨干引領(lǐng)、技能比武等手段，促進(jìn)各層次教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)迅速提升。這些優(yōu)秀的教師，用美的言行舉止走進(jìn)孩子的心靈，在教給幼兒知識(shí)的同時(shí)，教給他們生活、做人的道理。
踔厲奮發(fā)新征程，踏浪前行向未來。五眼橋小學(xué)將把為“黨育人，為國(guó)育才”的初心，內(nèi)化為以堅(jiān)如磐石的信心、只爭(zhēng)朝夕的勁頭、堅(jiān)韌不拔的毅力，努力辦好人民滿意的教育，讓孩子們?cè)诩议T口好上學(xué)、上好學(xué)，在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的新征程中展現(xiàn)新?lián)?dāng)、實(shí)現(xiàn)新作為，為隨州加快打造城鄉(xiāng)融合發(fā)展示范區(qū)和曾都“四區(qū)”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
