【優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境】蓄力賦能促成長(zhǎng)，心隨樂(lè)動(dòng)啟新篇
——曾都區(qū)第二幼兒園開(kāi)展新學(xué)期教師培訓(xùn)
隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員楊俊）為了提高教師的專(zhuān)業(yè)能力與素養(yǎng)，使教師更好地掌握音樂(lè)教學(xué)的方法和策略，營(yíng)造更適合幼兒的育人環(huán)境，8月26日至27日，曾都區(qū)第二幼兒園特邀武漢《趣玩芳草音樂(lè)教室》的張倩倩講師對(duì)我園教師進(jìn)行了音樂(lè)素養(yǎng)課程培訓(xùn)及指導(dǎo)。
在為期兩天的培訓(xùn)活動(dòng)中，倩倩老師為教師們?cè)敿?xì)講解了《音樂(lè)素養(yǎng)花園》的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)流程以及活動(dòng)組織的技能技巧。她采取體驗(yàn)式互動(dòng)的培訓(xùn)方式，分別以小、中、大班的音樂(lè)活動(dòng)為例，以節(jié)奏為基礎(chǔ)，從游戲入手進(jìn)行示范教學(xué)，綜合運(yùn)用故事講述、節(jié)奏游戲、聲勢(shì)律動(dòng)、樂(lè)器伴奏、即興創(chuàng)編等多種方法，帶領(lǐng)老師們像孩子一樣投入到游戲中，跟著悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)翩然起舞，使老師們親身體驗(yàn)音樂(lè)教學(xué)中如何做到游戲化設(shè)計(jì)，如何做到循序漸進(jìn)，讓幼兒在快樂(lè)的游戲中探索音樂(lè)的奧秘。
老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，時(shí)而化身可愛(ài)的動(dòng)物，時(shí)而變成調(diào)皮的孩子，時(shí)而又是樂(lè)器演奏家、舞臺(tái)的表演者……在各種角色的轉(zhuǎn)換中不斷超越與進(jìn)步，提高音樂(lè)活動(dòng)駕馭能力的同時(shí)，也深刻感悟到音樂(lè)教學(xué)的魅力所在。
知之愈明，行之愈篤。兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排很緊，體力消耗大，老師們雖然很辛苦，但毫無(wú)怨言，求知若渴，她們不斷積蓄前進(jìn)的力量，期待著成為更好的自己，更期待把學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到教育教學(xué)活動(dòng)中，為我園教育教學(xué)高質(zhì)量開(kāi)展譜寫(xiě)新的篇章。
