攜一縷夏日的暖陽，凝一份教育的光熱，共赴一場教育的“美好之約”。為了進(jìn)一步提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，8月26日，文峰學(xué)校開展了以“賦能前行，內(nèi)涵發(fā)展”為主題的校本培訓(xùn)活動。這不僅是一場教學(xué)知識與技能的盛宴，也是一場教師心靈的洗禮與成長。
學(xué)習(xí)動員
劉浩校長的動員報告為校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)之旅拉開了序幕，并向全體教師介紹了新入職的老師。他對新加入和重新回到崗位的老師們表達(dá)了新學(xué)期的美好祝愿，然后介紹了本次培訓(xùn)活動的具體安排。他強調(diào)，校本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的重要途徑，是提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。希望全體教師能夠提高校本培訓(xùn)意識，珍惜機會，抓住機遇，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
師德培訓(xùn)
隨后，李國勇校長組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》、《文峰學(xué)校教師師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》等教育法規(guī)、學(xué)校制度。組織集體學(xué)習(xí)光明日報署名文章《弘揚教育家精神 培養(yǎng)造就高素質(zhì)教師隊伍》，并觀看專家講座“ 弘揚教育家精神 加快教育強國建設(shè)——04習(xí)近平總書記對教育家精神的重要論述 ” 。
安全培訓(xùn)
胡萬鵬校長對全體教職工進(jìn)行了校園安全專題培訓(xùn)并部署了開學(xué)安全工作。安全培訓(xùn)內(nèi)容：1、湖北省學(xué)校安全工作條例；2、教育系統(tǒng)重大事故隱患判定指南；3、公安部教育部中央網(wǎng)信辦關(guān)于印發(fā)《學(xué)生欺凌防范處置工作指引（試行）》的通知；4、依法治校--建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度實施綱要；5、區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)《曾都區(qū)學(xué)校落實全員崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制工作方案》的通知。
交流分享
為了更好地提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，讓大家以更飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作。沈俊俊校長組織學(xué)校優(yōu)秀教師做經(jīng)驗介紹和感悟分享。
程道芹老師認(rèn)為，教育是一場漫長的旅程，新時代的教育更是充滿了挑戰(zhàn)與艱辛，但也蘊含著無盡的希望與可能。愿我們都能懷著堅定的信念，在這條充滿荊棘與鮮花的道路上執(zhí)著前行，用我們的智慧與愛心，為孩子們的未來點亮一盞永不熄滅的明燈！
時光知味，歲月沉香。蘇杭老師作為一名新時代的青年教師，在教書育人的崗位上已經(jīng)工作八個年頭了。從教以來，她時刻嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)，以積極向上的人生態(tài)度感染激勵學(xué)生，以踏實敬業(yè)的工作態(tài)度踐行“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”的教育初心。
彭瑩穎老師回首六年的班主任生涯，有心酸、有困惑、有艱辛，但收獲最多的還是作為一名班主任老師的快樂、成就感和幸福感。彭老師分享了一句話：熱愛可抵歲月漫長。人生中沒有什么事情是一帆風(fēng)順，一蹴而就的，而支撐我們堅持下去的就是熱愛。愿我們都能滿懷希望，奔走在對教育事業(yè)的熱愛里。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。胡浩老師認(rèn)為教育這項工作，沒有最好，只有更好，在今后的教育教學(xué)工作中，他將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚長避短，爭取更大提高。他說，“在文峰教育的柔波里，我甘心做一條水草�！�
孫攀老師說，我們前行的道路被一束束溫暖的、閃耀的、堅定的光照的亮亮堂堂，我們只需一路追逐他們的光芒，積蓄能量。所以選定一束光吧，行動起來，讓我們一路追光，逐夢前行，像習(xí)近平總書記期望的那樣成長為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的青年教師，力爭為曾都教育的發(fā)展添上新的榮光。
最后，劉浩校長發(fā)表總結(jié)致辭，相信全體教師能夠在這段時間潛心學(xué)習(xí)，將理論知識運用到教育教學(xué)實際中，讓文峰學(xué)校在教書育人的道路上不斷書寫新的篇章。
新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，我們相信，只要心中有愛，腳下就有路。未來的日子里，我們將繼續(xù)攜手前行，在教育的道路上不斷探索、不斷前行，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
