隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員劉琴、劉雪麗、沈春香）鶯初解語(yǔ)，最是一年春好處，送教正當(dāng)時(shí)。為進(jìn)一步提升教聯(lián)體內(nèi)教師的課堂教學(xué)質(zhì)效，強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地作用。4月9日，吳山鎮(zhèn)小學(xué)教聯(lián)體如期開展“相伴星期二”的暖心送教活動(dòng)，分別奔赴唐王小學(xué)和三合小學(xué)傳經(jīng)送寶。
本次活動(dòng)展示了兩節(jié)精彩紛呈、各具特色的示范課，分別為徐添龍老師執(zhí)教的一年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)人民幣》和陳京華老師執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文課《沙灘上的童話》。
課例展示 引領(lǐng)示范
數(shù)學(xué)示范課
徐添龍老師執(zhí)教的是人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的《認(rèn)識(shí)人民幣》。本課教學(xué)設(shè)計(jì)框架非常清晰，從對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)到對(duì)人民幣的兌換到使用人民幣，讓學(xué)生對(duì)小額的人民幣有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過程中，徐老師讓學(xué)生在交流探討中互補(bǔ)，最終形成對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，避免了教師教、學(xué)生聽的教學(xué)方式，真正把學(xué)生推到了“活動(dòng)主體”的地位。在整個(gè)教學(xué)過程中，有機(jī)滲透了“不亂花錢”、“愛護(hù)人民幣”、“民族大團(tuán)結(jié)”等思想情感教育，達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。
語(yǔ)文示范課
陳京華老師執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文《沙灘上的童話》一課，教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，以學(xué)生閱讀、理解、探索、交流為主要活動(dòng)形式。教師教學(xué)功底深厚，課上能夠把握新課標(biāo)，耐心的引導(dǎo)學(xué)生，充分關(guān)注學(xué)生的主體作用，利用多種方法調(diào)動(dòng)孩子的積極性，組織小朋友們?cè)诮M內(nèi)先暢所欲言。在全班交流時(shí)，她時(shí)而與學(xué)生商量，時(shí)而仔細(xì)詢問，時(shí)而言語(yǔ)激勵(lì)，教態(tài)自然，語(yǔ)言親切，形成了師生平等交往，積極互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，充滿了教學(xué)的人文關(guān)懷。教學(xué)效果顯著，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。
互評(píng)互研 共同進(jìn)步
教而不研則淺，研而不教則空。精彩的課堂教學(xué)結(jié)束后，授課教師們進(jìn)行了說課，闡述了課堂思路和設(shè)計(jì)意圖。參與聽課的老師紛紛各抒己見，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)、歸納提升、達(dá)成共識(shí)。
總結(jié)提升 齊心筑夢(mèng)
通過此次送教活動(dòng)，老師們積極虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，向先進(jìn)的教學(xué)理念看齊，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳遞教學(xué)心得。大家一致認(rèn)為“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為教師間的教學(xué)交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，有效解決了課堂教學(xué)中存在的問題，將吳山鎮(zhèn)小學(xué)教聯(lián)體鎮(zhèn)直學(xué)校輻射村小的教研模式落到了實(shí)處。
今后，我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持特色辦學(xué)道路，優(yōu)化育人環(huán)境，聚焦新課標(biāo)理念下的有效課堂，實(shí)現(xiàn)“雙減”下的提質(zhì)增效！
