隨州新聞網(wǎng)訊 （通訊員肖子怡、馬艷）千錘百煉，淬火成鋼。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升，深入推進(jìn)教學(xué)教研改革，曾都區(qū)教研室組織了第三屆教研活動(dòng)月初中課堂教學(xué)展評(píng)暨“匠心筑夢(mèng)，創(chuàng)新課堂”教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。其中語(yǔ)文、生物學(xué)科技能競(jìng)賽由曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教聯(lián)體承辦。
曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教聯(lián)體對(duì)此次活動(dòng)高度重視，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)方案，從宣傳氛圍到學(xué)生調(diào)度、聽(tīng)評(píng)課都做了周密安排。教聯(lián)體教師積極參與，并有4位教師參加此次角逐。
語(yǔ)文組：技能逐夢(mèng)展風(fēng)采，砥礪成長(zhǎng)露芳華
語(yǔ)文組評(píng)委風(fēng)采
賽前，曾都區(qū)教研室語(yǔ)文教研員何春杰老師做會(huì)前動(dòng)員；賽后，又對(duì)所有參賽教師給予充分肯定。
曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教研組長(zhǎng)馬艷老師為聽(tīng)課教師做語(yǔ)文新課標(biāo)培訓(xùn)。
我們看見(jiàn)的每一處微光，都來(lái)自于前行者的披荊斬棘和勇往直前，他們將象征著曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教聯(lián)體的火種接續(xù)和傳遞，匯聚成一束照亮前路的光。賽前，各教研組積極準(zhǔn)備，共研共探，充分發(fā)揮集體智慧和力量，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等方面進(jìn)行打磨。競(jìng)賽中，參賽教師們推陳出新，各顯身手，一場(chǎng)場(chǎng)教學(xué)課堂盛宴依次呈現(xiàn)。
胡壯壯老師主講《藤野先生》,案例串聯(lián)，梳理精細(xì)。夏青老師主講《那時(shí) 那人 那事》,講解細(xì)致，妙趣橫生。趙夢(mèng)雪老師主講《簡(jiǎn)愛(ài)》導(dǎo)讀課，深入淺出，寓教于樂(lè)。宋慶老師主講《紀(jì)念白求恩》，精妙入微，知識(shí)全面。詹家盼老師主講《朝花夕拾》導(dǎo)讀課，案例豐富，條理清晰。段平原老師主講《秋天的懷念》，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)透徹。王小清老師主講《春望》，內(nèi)容全面，化繁為簡(jiǎn)。張芳菲老師主講《西游記》推進(jìn)課，幽默生動(dòng)，互動(dòng)探究。
生物組：同課異構(gòu)促成長(zhǎng)，吐故納新續(xù)芳華
丁夢(mèng)迅老師運(yùn)用情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。段明明老師運(yùn)用生活情境教學(xué)，提高教學(xué)效率。馬寧老師融合實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，靈活組合多種教學(xué)方法。
曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教聯(lián)體不拘泥于固定模式，堅(jiān)持以提高課堂效率為核心，采取集體備課、精選專(zhuān)題、同課異構(gòu)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、教學(xué)研討等方式，切實(shí)開(kāi)展教研聯(lián)動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)、分層培養(yǎng)，打造“當(dāng)堂學(xué)會(huì)、自主反饋”的實(shí)效課堂，形成百花齊放的生動(dòng)課堂教學(xué)局面，取得良好的教學(xué)成效。
校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，一位好校長(zhǎng)能成就一所好學(xué)校，實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)諶述林校長(zhǎng)堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課，肩上有學(xué)校，眼中有老師，心中有學(xué)生。
曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教聯(lián)體是一片帆，為師生揚(yáng)起自信的帆。每一個(gè)人，在筑夢(mèng)的路上，都承載著前行的勇氣和信念，披星戴月，共赴終點(diǎn)。教聯(lián)體老師濟(jì)濟(jì)一堂，凝心聚力，交流促進(jìn)，與志同道合的同事一起學(xué)習(xí)，和風(fēng)華正茂的學(xué)生一起成長(zhǎng)，以教之道悟己身，遇見(jiàn)越來(lái)越優(yōu)秀的自己。
一主引領(lǐng)，發(fā)揮名校帶動(dòng)作用；兩翼驅(qū)動(dòng)，激發(fā)自主發(fā)展活力；三雁共行，形成協(xié)同發(fā)展格局；四體融創(chuàng)，建設(shè)良好教育生態(tài)；五育高飛，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。每一次展示都是收獲，每一次歷練都見(jiàn)證成長(zhǎng)!在新課改和雙減背景下，對(duì)我們教師有了更高要求，但曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教聯(lián)體教師堅(jiān)信只要腦里有夢(mèng)，眼里有光，心中有愛(ài)，腳下有路，收獲和生長(zhǎng)定會(huì)如約而至。
