隨州日?qǐng)?bào)訊（通訊員江波、蘇明）為切實(shí)解決學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),做到“家長有所呼、學(xué)校有所應(yīng)”，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活回歸校園，營造良好的教育生態(tài)和成長環(huán)境，本學(xué)期以來，曾都區(qū)北郊五眼橋小學(xué)以學(xué)生的健康成長為己任，多措并舉推進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根，取得良好成效。
在日常教學(xué)中，該校探索設(shè)計(jì)差異化作業(yè)，控量增效，設(shè)立了“作業(yè)熔斷”機(jī)制。學(xué)校建立校長、教研組、班主任、科任教師、家長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作業(yè)管理機(jī)制，建立健全作業(yè)負(fù)擔(dān)預(yù)警監(jiān)測(cè)；低年級(jí)不布置書面作業(yè)，中高年級(jí)探索嘗試“自選作業(yè)”形式，老師根據(jù)學(xué)生自身實(shí)際設(shè)計(jì)形式多樣的“菜單式”作業(yè)清單，作業(yè)按需布置，學(xué)生自由選擇，實(shí)行差異化對(duì)待，不搞一刀切。
嚴(yán)格落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，科學(xué)合理安排學(xué)生作息時(shí)間，建立較完善的體質(zhì)健康測(cè)試和抽測(cè)復(fù)核制度。每學(xué)年，該校都會(huì)創(chuàng)編一套校本韻律操，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉熱情；積極開展體育大課間等陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)以上；落實(shí)眼保健操、視力篩查與矯正，學(xué)生近視率得到有效控制。
該校結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求，細(xì)化管理措施，確保實(shí)現(xiàn)手機(jī)在校內(nèi)的有效管理。該校為每個(gè)班級(jí)配備手機(jī)（智能手表）保管箱，學(xué)生進(jìn)校后手機(jī)（智能手表）統(tǒng)一保管；通過QQ群、家長信等方式，引導(dǎo)家長和學(xué)生簽定手機(jī)規(guī)范使用公約，建立基于理解基礎(chǔ)上的互信合作機(jī)制。
課外讀物是育人的重要載體。該校按照上級(jí)教育部門課外讀物推薦目錄有關(guān)規(guī)定，健全讀物入校的審核體系，規(guī)范讀物管理；設(shè)立班級(jí)圖書角，通過圖書漂流等方式實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)圖書資源共享；通過朝讀經(jīng)典、讀書分享會(huì)、評(píng)選“讀書之星”等形式引導(dǎo)孩子讀好書、好讀書。
在落實(shí)“五項(xiàng)管理”的過程中，該校變“單打獨(dú)斗”為“團(tuán)隊(duì)共贏”，營造落實(shí)“五項(xiàng)管理”的好氛圍。通過主題講座、專項(xiàng)培訓(xùn)，提升教師對(duì)實(shí)施“五項(xiàng)管理”重要性和必要性的認(rèn)識(shí)；通過《致家長的一封信》、微信公眾號(hào)等方式向家長進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)，努力形成“家校社”協(xié)同育人的合力。
