2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，也是新的百年目標(biāo)的起點(diǎn)，這樣一個(gè)特殊的歷史時(shí)刻，在全黨開展廣泛的黨史學(xué)習(xí)教育，對(duì)于凝聚全黨全國(guó)人民，集聚力量開啟新征程很重要也很必要。如何使黨史宣傳教育真正深入人心，通過學(xué)黨史能明理增信崇德力行，通過學(xué)黨史更加堅(jiān)定全黨全國(guó)人民聽黨話、跟黨走的信念，真正發(fā)揮好黨史教育資政育人的作用，必須在“三性”上下功夫。
歷史是客觀事實(shí)，在黨史宣傳教育中最核心的要求是客觀性。一是要旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義。黨史宣傳教育必須樹立正確的黨史觀，破除歷史虛無(wú)主義錯(cuò)誤黨史觀的影響，對(duì)歷史虛無(wú)主義的錯(cuò)誤論調(diào)進(jìn)行堅(jiān)決的批駁和斗爭(zhēng)，全面準(zhǔn)確地正面宣傳黨的歷史，引導(dǎo)全社會(huì)準(zhǔn)確了解黨的百年發(fā)展歷程，通過黨史教育正本清源、固本培元。二是全面系統(tǒng)而不是片面、碎片化地學(xué)黨史。黨的百年發(fā)展歷程是一個(gè)完整的歷史脈胳，要把中國(guó)共產(chǎn)黨的百年發(fā)展史放在社會(huì)主義發(fā)展500年的歷史中去認(rèn)識(shí)，在黨史宣傳教育中要全面系統(tǒng)地完整把握黨的歷史發(fā)展的主流、主線和主題，避免片面的、片斷的理解黨史。三是不能隨意采用一些道聽途說的所謂野史趣談來戲說黨史。在黨史宣傳過程中有些人為了追求所謂的生動(dòng)好聽增強(qiáng)吸引力，采用一些沒有依據(jù)的、不嚴(yán)肅的、道聽途說的歷史故事戲說黨史，所以黨史宣傳要加強(qiáng)管理、嚴(yán)格把好關(guān)。
黨史教育的對(duì)象既是全體9000多萬(wàn)共產(chǎn)黨員，也是對(duì)全國(guó)14億人民的教育。為提高黨史宣傳教育的成效，要在提高教育針對(duì)性上下功夫。一是分類教育。根據(jù)教育對(duì)象分為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、一般黨員、普通群眾、青年學(xué)生等不同的類別，針對(duì)不同對(duì)象設(shè)計(jì)宣講專題，在內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)、案例的選擇和宣講的方式上應(yīng)有所不同。二是分層教育。如黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和一般黨員在黨史學(xué)習(xí)中，專題和內(nèi)容的選擇上應(yīng)各有側(cè)重，應(yīng)針對(duì)不同群體對(duì)黨史學(xué)習(xí)的需求和教育的目標(biāo)設(shè)計(jì)專題、內(nèi)容和采取不同的宣講方式。三是分步驟教育。今年紀(jì)念建黨百年從中央到省市地方都對(duì)開展黨史教育有一系列的部署，“七一”前后宣講的側(cè)重點(diǎn)和要求會(huì)有所不同，“七一”前側(cè)重于系統(tǒng)學(xué)黨史歷程，“七一”后側(cè)重于學(xué)習(xí)總書記在紀(jì)念建黨上的講話，著重于總結(jié)黨史的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作。黨史宣講工作應(yīng)科學(xué)劃分步驟，統(tǒng)籌謀劃、逐步推進(jìn)、不斷深化。
百年黨史是一部生動(dòng)的歷史教科書，如何講好黨史故事應(yīng)在增強(qiáng)生動(dòng)性上下功夫。一是宣講內(nèi)容的鮮活性。講黨史不是枯燥的說教，而應(yīng)在注重宏觀的黨史歷程脈胳的講授中，善用一些鮮活的紅色元素增添教育的生動(dòng)性。如革命先烈的感人故事、不同歷史時(shí)期涌現(xiàn)的先進(jìn)楷模事跡，用具體的人和事展現(xiàn)黨的百年奮斗歷程和精神實(shí)質(zhì)。二是宣講方式的新穎性。專題黨史講授是一種方式，在此基礎(chǔ)上可以進(jìn)行更多的開發(fā)，多采取一些豐富多彩的、群眾喜聞樂見的方式來講好黨史，讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠充分感受到黨史的魅力。在宣傳載體方面，要注重發(fā)揮好微信、公眾號(hào)、抖音等新媒體的作用。三是宣講主體的多樣性。為進(jìn)一步增強(qiáng)黨史宣傳教育的吸引力和生動(dòng)性，可以調(diào)動(dòng)更多的主體共同講好黨史。提倡讓身邊人講黨史故事更能增添黨史宣講的吸引力和說服力，力爭(zhēng)在全社會(huì)形成“人人學(xué)黨史，人人講黨史”的良好氛圍。
作者：唐嵐（湖北省委黨校中共黨史黨建教研部主任、教授）
