曾都區(qū)公務(wù)員局
幾年來(lái)，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，曾都區(qū)人社局（公務(wù)員局）積極適應(yīng)新常態(tài)、新要求，以提升公務(wù)員能力素質(zhì)為抓手，創(chuàng)造性地開展公務(wù)員教育培訓(xùn)工作，為聚焦中心、服務(wù)大局源源不斷地注入新的活力。
提升教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)化水平。每年年初，該局都要開展一次公務(wù)員培訓(xùn)需求調(diào)研，科學(xué)設(shè)置當(dāng)年培訓(xùn)內(nèi)容，堅(jiān)持以用為導(dǎo)向，干什么學(xué)什么，缺什么訓(xùn)什么，一年一個(gè)培訓(xùn)主題，有針對(duì)性地安排培訓(xùn)內(nèi)容。2014年圍繞反 “四風(fēng)”，將“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”確定為培訓(xùn)主題，引導(dǎo)干部樹立群眾觀點(diǎn)，密切聯(lián)系群眾；2015年將“依法治國(guó)”確定為培訓(xùn)主題，提高干部依法行政的意識(shí)和能力；2016年圍繞 “學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，將“兩學(xué)一做”確定為培訓(xùn)主題，教育引導(dǎo)干部增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。
提升師資力量的專業(yè)化水平。通過(guò)多種途徑對(duì)專兼職教師進(jìn)行師資力量培訓(xùn)，開拓授課教師的視野。經(jīng)常性開展課題研討和課件評(píng)比，提高教師的理論素養(yǎng)。同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在教師的選擇上勇于“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，邀請(qǐng)本課題的行家里手前來(lái)授課，讓正在從事或負(fù)責(zé)本項(xiàng)工作的專家來(lái)講，通過(guò)外聘教師，打破中心教師包干的局限性，增強(qiáng)授課內(nèi)容的專業(yè)性，提升授課質(zhì)量。
提升教學(xué)管理的規(guī)范化水平。在教學(xué)管理上，樹立了“成功源于過(guò)程，精彩來(lái)自細(xì)節(jié)”的理念，突出能力要求，優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，保證學(xué)習(xí)效果，對(duì)所有教學(xué)環(huán)節(jié)都提出了具體標(biāo)準(zhǔn)；同時(shí)根據(jù)依法治國(guó)的新形勢(shì)，以法治建設(shè)為依托，對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行制度化管理、法制化要求，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)納入法治化軌道，切實(shí)做到真抓實(shí)管、嚴(yán)抓細(xì)管，從而保證教育培訓(xùn)高效落實(shí)。
完善培訓(xùn)反饋機(jī)制。該局堅(jiān)持定期開展對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)估，采取抽樣調(diào)查、召開座談會(huì)以及問(wèn)卷調(diào)查的形式，征求廣大學(xué)員意見，衡量教學(xué)過(guò)程本身和學(xué)員學(xué)習(xí)的效率。對(duì)存在的問(wèn)題，適時(shí)調(diào)整下一步培訓(xùn)的教學(xué)安排及管理。完善培訓(xùn)考評(píng)機(jī)制。修訂培訓(xùn)、考核及學(xué)習(xí)管理等各項(xiàng)規(guī)定，加大考試方法轉(zhuǎn)變，由過(guò)去以死記硬背考知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥疾爝\(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力為主。完善培訓(xùn)約束機(jī)制。將公務(wù)員培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)作為公務(wù)員任職、晉升考核的依據(jù)之一。
