通訊員 禾木 陳安民
隨州職業(yè)技術學院不斷深化教育改革，推進教育創(chuàng)新，努力提升教育教學質量和人才培養(yǎng)質量，在教育教學工作上作了一系列有益的嘗試，收到明顯成效。
創(chuàng)新教學管理模式
一是下放教學管理權限。學校強力推進了校院兩級教學管理，實現(xiàn)了權力下放、責任下移，關口下移。全院教師聘任、教師培訓、教師考核、教學檢查、質量監(jiān)控、技能大賽、一般專業(yè)評估、課程建設、基地建設、教材建設等權限，都由各院系自行組織、實施。二是推進管理手段現(xiàn)代化。去年年底，學校投資260萬元，在全省高職院校中率先裝備了多媒體物聯(lián)網(wǎng)教室和教室監(jiān)控系統(tǒng)，這套系統(tǒng)在多媒體教學、網(wǎng)絡控制、實時監(jiān)控、教學管理、對頻擴音等方面功能強大，對教學質量的提升產(chǎn)生積極促進作用。
打造特色重點專業(yè)
隨州職院始終堅持“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的理念，在專業(yè)特色打造上下了很多功夫。目前，學院共開設了42個應用型專業(yè)，重點打造了護理、汽車制造與裝配技術、旅游管理、建筑工程技術、服裝設計和學前教育等特色專業(yè)。近三年來，學院建成3個省級重點專業(yè)（旅游管理、護理、服裝設計）、1個省級特色專業(yè) （汽車制造與裝配技術）、2個湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃專業(yè)（旅游管理、汽車制造與裝配技術）。
推進校企深度合作
合作辦學是高職教育的必由之路，隨州職院先后與奇瑞汽車、上海中銳、康輝旅行社、湖北齊星、三夢服飾等138家企業(yè)建立了產(chǎn)學合作關系，并通過訂單式培養(yǎng)、共建實訓基地、學生頂崗實習、教師赴企業(yè)實踐鍛煉、企業(yè)人員指導專業(yè)建設、能工巧匠進課堂等一系列新型合作模式，強力推進了深層次、緊密性校企一體化育人。近三年，學校積極推進“校中廠”、“廠中校”建設，校企共建實習實訓基地157個，旅游管理、服裝設計兩個實訓基地被評為中央財政重點支持的職業(yè)教育實訓基地，真正實現(xiàn)了合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。
探索人才培養(yǎng)模式
“他山之石，可以攻玉”，隨州職院在學習和借鑒國外和國內的先進人才培養(yǎng)模式的基礎上，形成了特色鮮明的專業(yè)人才培養(yǎng)模式：旅游管理專業(yè)“3+1+1+1”“T”型人才培養(yǎng)模式，汽車制造與裝配技術專業(yè)“校企雙環(huán)境、工學多重交替、能力遞進322”人才培養(yǎng)模式，建筑工程技術專業(yè)“按崗位培養(yǎng)、彈性化召回、四階段育人”（崗前準備階段+公司式模擬培訓階段+社會化實戰(zhàn)階段+回爐深造階段）人才培養(yǎng)模式等，這些人才培養(yǎng)模式切合專業(yè)特點，有利于提高大學生的技能水平和職業(yè)能力。
