隨州網(wǎng)訊 通訊員 項(xiàng)東 章雙慶
新教育的陽光沐浴著神農(nóng)故里，滋潤著孩子的夢。近年來，隨縣唐縣鎮(zhèn)小學(xué)以“傳承歷史文化經(jīng)典，共讀共寫滿校書香”為辦學(xué)方略，激勵(lì)師生共讀共寫共同成長，用閱讀不斷豐盈師生的生命。
校園處處飄書香
學(xué)校注重閱讀文化建設(shè)。在墻壁張貼詩歌詩詞；走道書寫名人名言，讓墻壁說話，使花草傳情，用建筑啟智。教室里板塊文化成了學(xué)生們的展示臺(tái)，富有創(chuàng)意的班名、班級愿景彰顯出班級特色。
學(xué)校注重圖書室建設(shè)。室內(nèi)藏書達(dá)10萬余冊，新閱讀鄉(xiāng)村公益行走進(jìn)唐縣鎮(zhèn)小，新父母新閱讀研究所所長、兒童作家童喜喜為學(xué)校贈(zèng)送10萬元圖書。師生置身其間，流連往返。圖書室建設(shè)和讀書活動(dòng)得到各級領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和肯定。
師生閱讀情更濃
學(xué)校積極開展讀書活動(dòng)，“晨誦、午讀、暮醒”是學(xué)校開展閱讀的主要形式。
晨誦經(jīng)典。清晨，當(dāng)一縷縷陽光灑滿校園時(shí)，一千多個(gè)孩子集體誦詩，雙手捧著晨誦本，跟隨著老師讀著行行詩句。
午讀華章。中午30分鐘的自由閱讀時(shí)間，鼓勵(lì)師生共讀一本書，其內(nèi)容為國學(xué)精粹或現(xiàn)代美文。同時(shí)開展“一本書的魔術(shù)”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自帶一本圖書和全班同學(xué)交換閱讀，孩子們在悠揚(yáng)的樂曲中暢游在五彩繽紛的童書世界里。小小的一本書陪伴孩子們度過了靜謐快樂的童年時(shí)光。
閱讀拓展。學(xué)校將閱讀與動(dòng)感的律動(dòng)有機(jī)結(jié)合，是學(xué)校獨(dú)特讀書的活動(dòng)。古詩韻律操跳活校園。教師根據(jù)詩意編排動(dòng)作，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行另類誦
讀，步入詩境。孩子們興趣盎然，
邊唱邊跳，享受著中華經(jīng)典文化
的潤澤，宛若唐詩宋詞里走出的靈性少年。
撰寫隨筆結(jié)碩果
閱讀成為一種信仰，寫作成為一種習(xí)慣。師生共寫教學(xué)隨筆，發(fā)表于自己的博客、學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校定期組織師生優(yōu)秀隨筆評選活動(dòng)。舉辦“我有一本課外書”推介活動(dòng)，鼓勵(lì)師生向報(bào)刊雜志、媒體網(wǎng)站投稿。學(xué)校校長帶頭出書，如今全校有10余名教師出版?zhèn)�人文集。2015年師生在《中國教師報(bào)》《湖北教研》《隨州日報(bào)》《編鐘之聲》《隨縣教學(xué)教研》《隨縣教育信息網(wǎng)》等媒體刊物上發(fā)表文章80多篇。
如今，當(dāng)你走進(jìn)唐縣鎮(zhèn)小學(xué)，隨時(shí)可見師生們捧書而讀。閱讀的場景成了一道亮麗的風(fēng)景。師生們漸漸融于博大精深的書香世界，校園里煥發(fā)出濃濃的書香氣息。2015年，學(xué)生袁可晨等被評為隨縣“書香少年”，并入選隨州電視臺(tái)小播音員。師生傳統(tǒng)文化表演《三獨(dú)》榮登中央電視臺(tái)《鄉(xiāng)村大世界》欄目。學(xué)校被評為縣十大書香校園和新教育實(shí)驗(yàn)榜樣學(xué)校。
